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“性是什麼？性是一種藝術、一種態度、一種能力，更是一種責任。如果不懂得性，也就不懂得生活的真正意義。遺憾的是，性病知識教育在國內還是忌諱的話題，在這方面西方已經遠遠走在我們前面。”從英國留學歸來、寧波大學醫學院的柳建發副教授，昨天剛開始他《寄生蟲與性病學》全校公選課的開學第一講，可容納百人的選修課教室就已“爆棚”。據悉，這是浙江省高校中唯一此類公選課程。
“對於性知識、對於性病，很多大學生渴望得到了解和啓蒙，這個是不爭的事實。也是我開設這門課程的初衷。”有多年海外留學經歷的柳老師說。
3月5日晚上，儘管事先已經有準備，當柳建發老師走上講臺的時候，還是有點吃驚；他開設的《寄生蟲與性病學》公選課人數爆滿，以至於不得不把原來安排的60人小教室換成130人的大教室。新學期第一天，寧波大學開設的這門公選課受到了不少大學生的青睞。
第一節課一開始，柳老師的一段幻燈片便讓全場譁然，一些女同學害羞地低了下了頭——原來課上有許多真實的性病資料圖片。
“上過我的課的同學，我有三點願望，一是不得性病，二是不能有性犯罪，三是不意外懷孕。”柳老師繼續語出驚人，男生不好意思地笑笑，女生捂着臉小聲地互相議論着。隨即，柳老師以風趣幽默的語言和實際故事闡述相關知識和觀點，課堂上不斷響起笑聲和掌聲，不少同學還十分認真地做了筆記。
在第二節課上，柳建發則採取了學生提問的互動形式，起初大學生們顯得十分拘謹。男生們左顧右盼，猶豫着要不要舉手提問，而女生們則普遍紅着臉不說話。在柳老師的鼓勵下，一名同學以歷史上的性病案件與老師探討，課堂氣氛逐漸放鬆並熱烈起來。下課時候，許多沒發言的女生團團圍住了柳老師，向他請教了一些問題，並索要了老師的聯繫方式。
柳建發教授1986年畢業於江西醫學院，此後十多年相繼在中國、英國、荷蘭等地的9個大學生活學習，“關於高校的性教育話題，國外早已經走在了前面，在英國、荷蘭，女孩16歲和男孩18歲的時候，就由社會工作者對他們進行這方面的教育。”他說。
讓柳老師滿意的是，該課程開設了三年，選課人數在不斷增長中，尤其是在2007年新學期，選擇該課程的學生人數比上個學期翻番，達到160多名，課堂的實到人數比例達到了85%以上。
柳老師：我的學生都要做到三“不”
學生：不聽經典選修課會感到遺憾
因爲柳建發的講課知識面廣、風趣幽默，在寧波大學的白鷺林論壇上，一位網名叫“ageha”的老生在他的帖子裏面稱，“這門課可以說是寧波大學選修課程中的經典，在寧大四年不選這門課程算你白混了！選不到來蹭蹭也是不錯的，推薦！”
來自海運學院的陳同學告訴筆者，他起初選擇這門課程是想來混學分的，上完第一堂課就想打算開溜，但是現在他改變了主意。“我發現這門課太吸引人了！”一位不願意透露姓名的女生說，她對性和性病知識充滿了好奇，但是在現實生活中瞭解途徑十分有限，她選擇這門課程就是爲了得到正確的信息，滿足一下自己的好奇心，同時也是爲了保護自己的身體健康。
另一位張同學則表示：“性病是客觀存在，不會因爲我們的逃避和無視就消失，最近公佈的艾滋病感染者高危人羣中，大學生已經被包括在內，因此作爲大學生，很有必要了解一下性病的相關知識和防護措施。現在社會是一個比較寬容透明的社會，大學開設這樣的課程也很有意義。”
柳老師最後表示，隨着中國社會的進步和發展，性知識和性病防護教育將以更加透明開放的方式進入人們的生活中。“人首先要了解自己，否則怎麼了解周圍、瞭解這個社會？”“我的課程並不只教授生理知識，還涉及了倫理、醫學、社會學、心理學和歷史學。”劉老師說，他以期末心得的方式作爲學生的考試方式，“許多學生都能結合自己的經歷、感想，交出滿意的答卷。我相信，隨着現代大學生對性知識的認知水平、認知層次的提高，選修這門課程的學生會越來越多。”
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