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韓國教育人力資源部日前宣佈，從明年起到2013年，將在韓國所有中小學普及使用數碼教科書。這項計劃一經公佈即引起廣泛爭議。
以韓國政府官員爲主的一派對數碼教科書讚不絕口，認爲數碼教科書是“夢幻教科書”，它充分利用了多媒體技術，涵蓋教科書內容，還具備參考書、習題集、字典和筆記本等多種功能，完全符合韓國政府“培養引領數碼時代的人才”這一目標，併爲學生沉重的書包減了負。屆時，韓國學生上學只需帶一本薄薄的數碼教科書。
教育人力資源部長官金信一指出，一些學校試點發現，學生使用數碼教科書後，學習效率明顯提高。他還認爲，中小學普及數碼教科書有利於縮小韓國城鄉教育之間的差距。
韓國部分醫學專家、教育學專家對使用數碼教科書的效果表示質疑，認爲不利於學生的身心健康。
有人認爲，學生對最初使用數碼教科書的好奇心和新鮮感消失後，容易出現厭煩情緒；數碼教科書採用多媒體手段刺激學生的求知慾，但學生習慣於這種強烈刺激後，會很難集中注意力去關注日常生活常識和老師的講課內容；同時，學生利用數碼教科書的搜索功能可以輕易獲取問題答案，這不利於培養他們的獨立思考和學習能力。
有些韓國兒科醫生指出，長時間使用數碼教科書容易使學生患上眼疾、電腦綜合徵等疾病。另外，很多韓國家長認爲數碼教科書價格不菲，也擔心自制力不強的學生會從此上網成癮。
按計劃，韓國將首先在2011年前投入660億韓元(1美元約合940韓元)的資金，用以開發數碼教科書並在100所中小學進行試點。
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