原本面向成人的全國公共英語等級考試(英文簡稱PETS)，如今卻變成了小學生的主戰場。為獲取小昇初擇校這塊敲門磚，越來越多的孩子被迫苦讀公英，報考年齡越來越小，考級也越來越高。專家學者呼吁：對公共英語考試應有年齡限制，以阻止小學生參加有損身心健康的考試。
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小學生叫苦
已成公英考試主力軍
3月24日至25日，是2007年全國英語等級考試上半年考試的日子。24日早上7點半，記者來到北京聯合大學商務學院培訓中心考點。雖然9點纔開考，但已有考生陸續到來，記者看到考生大多是10歲左右的孩子，在家長的陪同下來參加考試，考場前的校園的空地被家長們圍得水泄不通。檢驗考試證件的監考老師告訴記者，該考點小學生考生佔了80%以上，還有一些中學生。
上小學四年級的劉超告訴記者，他參加的是二級考試。他從小學一年級起就開始學習英語了，參加公英考試是父母的意思。他抱怨地說：『整天都在學習，根本沒有時間玩』。
小學三年級的朱雅麗也是參加二級考試的，這已是她第二次參加二級考試了。她對記者說，除了平常的上學，她要額外學習公共英語和奧數，還要每天彈鋼琴。她說考試內容有些看不懂，只好用輔導班學到的一些技巧答題。她也不想學，但媽媽說，考重點中學，沒有英語等級證，連參加考試的資格也沒有，只好硬著頭皮學了。
10點半左右，臨近考試結束，記者又趕到北京市財經學校考點，同樣看到考生中大多為小學生。記者電話采訪了北京市教育考試指導中心，考試科的王老師告訴記者，這次北京報名參加3月份考試的有4.8萬人左右，其中小學生考生至少在一半以上。她說，近來小學生考生呈現快速增長的勢頭，在所有考生中所佔的比例越來越大，報考的級別也越來越高。
家長無奈
考級只為一塊『敲門磚』
記者采訪中發現，許多小學生並不是自願學習公共英語的，幾乎都是家長一廂情願。那麼，家長為何都要強迫自己的孩子去參加公英考試呢？
考試進行中，記者隨機采訪了多位家長。高女士告訴記者，她的孩子是呼家樓小學的，已經五年級了，參加公英考試就是為了上一個好初中做准備。
家長董女士也無奈地說：『大家都在學，你不學，不拿證，就很難上一個好初中』。她告訴記者，她的孩子沒上學就開始學英語了，學完了劍橋少兒英語三級，又開始學公共英語。她自己也感覺孩子很累，挺心疼的，但是沒辦法。孩子雖然纔上四年級，但班上有一多半同學都在考公共英語。有的甚至已經通過三級了(三級大致相當於大專生的英語水平)。說白了，爭考公英，就是想弄塊小昇初擇校的『敲門磚』。
北京市教委工作人員在接受記者采訪時說，北京地區小學昇初中的基本政策是：不考試，進行電腦派位，就近入學。不過很多家長自己去聯系一些好的中學，手裡拿個公英證書，感覺被錄取的幾率大些。
北京四中、人大附中這些北京地區的著名中學，是很多家長和學生夢寐以求的學校。23日，記者諮詢這兩所中學時。
北京四中一位負責招生的老師說，按照往年的經驗，家長可以把孩子的材料送到學校來，學校會擇優錄取。而人大附中的老師則告訴記者，他們學校是通過網上報名，遞交材料，然後學校進行綜合素質評定。記者問這兩所學校的老師：小學畢業，通過了公英三級能否上這兩所學校的初中？兩所學校老師都表示，這是個非常有競爭力的條件。
輔導班火暴
有學生花掉上萬元
在公英考試的考場外，除了等候孩子的家長外，還有很多發放廣告的人。廣告內容都是些公英培訓課程。很多家長告訴記者，參加公英培訓考試，不僅佔去了孩子玩的時間，而且家長要投入很大精力，並頗耗財力。記者了解到，參加公英考試的小學生基本上都在上相關的培訓班，不然很難通過考試。一位家長告訴記者，學一期的公共英語課程，就要1600多元學費，此外還有考前強化班等等類型的輔導班。他的孩子學了三年公共英語，上輔導班就花去了上萬元。
記者調查發現，像新東方等知名語言培訓機構裡，都設有公共英語輔導班。北京巨人學校的老師告訴記者，他們學校設有周六周日公共英語班，每周一次課，一期16次課，一級課程的學費是1180元。她透露說，在這些輔導班裡大都是小學生。在一、二級的輔導班裡幾乎是100%的小學生。
記者對比其他幾家培訓機構發現，像這樣的學費還不算是最高的。精誠文化學校的老師告訴記者，寒假期間來他們學校上公英輔導班的小學生就有3000多人。僅一級班，他們就開了十幾個。新東方的一位老師對記者說，中學看重公英考試，家長熱衷公英語試，培訓機構自然也把更多的資源配置到這個領域，以期獲得更高的利潤。各方各取所需。可以說，已經形成了一個完整的利益鏈條。
專家痛斥
小學生參考荒謬
雖然家長為孩子付出了巨大的精力和財力，但除了敲門磚的作用外，公英考試能讓處於利益鏈條中心的小學生真正受益嗎？
有十幾年英語教學經驗的北京陳經倫中學的李老師告訴記者：『公共英語等級考試主要是面向成人設計的，小學生去參加此類考試無異於機械性的死記硬背，對於提高英語能力並無太大幫助。很多通過了高級別考試的小學生，在日後的英語學習中也並沒有體現出什麼優勢。』他說，這種急功近利的考試，很可能扼殺了孩子的學習興趣，讓他們過早產生厭惡和恐懼感，為將來的學習埋下隱患。』
北京理工大學教授、21世紀教育發展研究院院長楊東平對記者說：『小學生去參加公共英語等級考試非常荒謬。』他認為，這種態勢表明應試教育仍在惡性發展。他剖析其中的根源說，固然有文化傳統、社會價值觀、勞動力市場、獨生子女政策等方面原因，但主要是長期實行的人為制造學校差距的重點學校政策造成的。少數重點名校、大批公辦初中轉為高收費的『改制學校』，為追求自己的特殊利益，以公共英語等級證書等來評價和篩選學生，是加劇小學擇校競爭最直接的原因。他建議主管部門應盡快宣布禁止小學生參加PETS考試和培訓。對這種嚴重危害少年兒童身心健康的行為，今後隨時發現隨時制止。
也有學者呼吁應該對公共英語考試進行『限齡』。北京市政協教文衛體委員會副主任，北京一中原校長王晉堂就表示，政府部門應該采取措施限制小學生參加公共英語考試。他認為，一方面要管理部門采取報考『限齡』的措施，另一方面，要嚴查各學校在招生過程中要求學生提供各種等級證書的做法，真正還孩子們一個快樂的童年。
記者聯絡到負責全國公共英語考試的教育部考試中心，工作人員表示，這次全國有多少小學生參加公英考試還沒有具體統計數據。但他透露說，小學生考生的比例增長迅猛，公共英語考試成了小學昇初中的一個砝碼，這出乎當初考試設計者的預料。
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