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今年的全國政協會上，戰秋萍委員聯合其他十幾位委員共同提交了一份提案，呼籲改革高校畢業生就業登記制度，還給學子們應有的學習時間。
戰委員認爲，大學最後一年正是進行畢業設計、撰寫畢業論文的時候，目的是讓學生們學會理論聯繫實際，這個重要環節的淡化甚至缺失，是高等教育倒退的表現。
眼下又到了大四學生忙着找工作的“黃金季節”，不論是招聘市場還是用人單位，都能看到畢業生們行色匆匆的身影。由此，本應是座無虛席的課堂卻只有寥寥數人，畢業班開始遭遇“空巢”尷尬。
小朱是本市某高校廣告專業的大四學生，儘管最後這半學期還有諸如寫論文、找資料、論文答辯等一系列事情要做，但她還是選擇“實習”作爲重中之重。因爲在小朱看來，只有實習纔是“正事”，才能爲今後的就業鋪路。而學校安排的一些選修課，小朱也根本沒時間去上。
對於小朱這種半途“棄學從工”的做法，在大學裏並非個別現象。按小朱所說，他們班裏總共有40多名學生，現在很少有人還去學校上課，大家不是忙着找工作，就是已經在某些單位實習。“其實，我們的師哥師姐在大四的時候也都像我們現在一樣，我們也是順應潮流，不少同學都提前1年實習。”
採訪中，記者瞭解到的情況也確實是這樣。不過，如果把目光注意到那些比小朱再高上七八屆的師哥師姐，他們的思想就沒有現在這些大四學生“前衛”了。一名今年已經30歲的白領說，他上大學時，根本不會出現大學四年只上三年半或三年的現象，大家都會將四年的課程全部修完，然後找單位實習，再工作。對於現在大學畢業生“棄學從工”的現象，這名白領認爲，一方面與現如今就業壓力普遍大有關，另一方面也與學分制有關。
近幾年來，高校畢業生“未雨綢繆”，找工作的時間越來越提前，畢業班冷清的現象也是事實。在如今的大學校園，“空巢”現象正在悄然形成，學生受教育時間嚴重“縮水”。昨天，記者採訪了本市七八所高校的將近20名大四學生，八成以上的學生表示他們已經不在學校上課。
走訪多所高校發現，很多本應該是大四學生上課的教室如今已是空空如也，偶有一些“高朋滿座”的也是因爲“不來不行”。
本科生的四年學時“縮水”成了三年半甚至是三年，作爲安排課時的學校教務部門的老師也是非常無奈。幾所高校教務處的老師談及此問題時都說，正是考慮到大四學生爲了找工作不回學校，他們特意爲大四學生安排了一些課程，以此來“留”住學生。但是，學生似乎對此並不“感冒”，並找出相應的對策，自行把學業讓步給就業。
教育部門 就業怪圈困住三方
爲了找到工作，學生遷就用人單位，爲了照顧學生，學校調整課程去遷就學生。
面對這樣的現狀，天津市大中專畢業生就業指導中心、天津市教委人才交流服務中心周祿羣主任認爲，出現“大四空巢”現象主要是因爲學校、學生和用人單位之間陷入一個怪圈。畢業生就業後頻繁跳槽讓用人單位不肯花金錢和時間去培養新人，所有的企業管理者都希望使用“成熟型”人才，也就是有工作經驗和實踐經驗的畢業生。而積累經驗是需要時間的，學校不得不爲了遷就學生就業而壓縮課時、突擊學業，又直接造成學生基礎不紮實。這些投入到“實戰”中的基礎不紮實的學生面對衆多考驗只能是疲勞招架，稍有不慎便會“中招”。即使勉強能夠滾爬過來，多數人也已是身心疲憊，自然會影響到他們在工作崗位上的表現和發展。
用人單位 要求經驗實屬無奈
招收應屆畢業生，還苛刻提出要有工作經驗，這種要求多少有些強人所難。可是面對記者的這種質疑，很多用人單位也不停地訴苦。
一位企業負責人解釋說，現在的年輕人跳槽頻繁，特別是在畢業後的前5年幾乎就是學習期。也就是說，這段時間，這些新參加工作的大學生是沒有能力爲企業做多少貢獻的。
身爲企業管理者，自然希望招聘上來的員工一投入工作就能頂上“半邊天”，既有學歷，又有“實戰”經驗的成熟型人才是最適合不過的。那種只有學歷而沒有任何工作經驗或是實踐經驗的學生的就業之路肯定會佈滿荊棘。彌補這種缺憾的唯一方式只能是在上學期間多參加社會實踐，或是找工作實習。
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