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3月27日，中國青年報刊載《他爲什麼逃離香港的大學》的文章稱，這兩年，赴港念大學風靡內地。許多高三學生都把目光投向了香港這個國際性大都市。家長們更是口口相傳，互相推薦。一度，社會上傳出了“北大清華淪爲二流”的聲音，而香港的一些三流大學分數卻被炒得很高。但是很快，消息傳來，一些畢業於內地著名高中的學生尖子竟然適應不了香港的學習和生活，退學回家！
我贊同這篇文章的編者按：“不適合我們也沒必要削足適履。與其興奮而去慘敗而歸，再復讀一年蹉跎歲月，或讓一些內地大學兜底，不如精心挑一個適合自己的學校和專業，爲將來繼續深造做好準備。赴港上大學雖熱，但這關乎個人命運、家庭未來，還是多多審視前車之鑑，做一些冷靜思考”。而不要陷入從衆誤區。
香港大學有優越的物質資源、有全球背景作爲支撐、多元化人才培養模式等。可不要忘了，香港文化更有西方文化的痕跡，香港更有全英教學，尤其是孩子要接受獨立生活的考驗。這對於自我調節、適應能力不是很強的孩子而言，要想在短時間內完成身體、心理和能力的蛻變，難度還是很大的。調節不好或不能調節，就會產生壓抑感、危機感。沒有安靜、穩定的心理環境，再優秀的教育資源也就成了擺設。有的學生選擇從香港退學，就是典型的例子。
還有一點，不少學生選擇去香港讀書，是因爲那裏的獎學金非常豐厚，有的大學已多達50萬元港幣。這就不能否認有些狀元是受這些金錢吸引，而選擇到香港念大學的，將求學機會當成了金錢的附屬物。雖然經濟目的能夠達到，可學習興趣、動機以及未來發展前景受到了忽略，這種教育非理智行爲比從衆心理更有危害。
所以，選擇大學更要和孩子的心理、興趣特點吻合，而不要盲目跟風，心理從衆。香港因爲商業性非常濃郁，造成了文化發展的氛圍不夠。如果學生想進行深層學術研究和開發，香港大學就不如內地的大學更有優越性。對香港教育頗有研究的北京大學孫東東教授說，“香港高校是長於實用教育，短於基礎研究”，“香港高校我的感覺是基本不做基礎研究，大學教育經費比內地高很多。師資上，有國際教育背景的教師多，但是大師級教師少。考生如果要學數理化，如果以後打算搞科研，我不建議他們去香港”。
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