4月1日是電子科技大學計算機學院2007年碩士研究生複試及面試的日子,22歲的江西女生張瑞千里迢迢來川參加考試。卻在考試前一晚患急性闌尾炎。爲了不誤考試,張瑞冒死暫緩手術,堅持要上考場。成都市六醫院的領導們被她的求學精神所感動,專門派出救護車將張瑞送到考場,安排急救醫生寸步不離地在考場外“監視”病情。考試完畢,已經虛脫的張瑞被火速送進醫院手術室。
張瑞的求學精神着實令人感動,她堅強的意志品質也確實值得人們尊敬。但是當“考試完畢,已經虛脫的張瑞被火速送進醫院手術室”這樣的一幕成爲現實之際,如此以生命爲代價的考試是否值得宣揚,又是否值得大家參考和學習,似乎值得重新打量。
“生命”無疑是寶貴的。將求學與考試的價值凌駕於生命之上,甚至爲了不耽誤考試,不惜“冒着生命危險上考場”的思維顯然有值得商榷之處。
“冒死”、“抱病”考試已經得到了某種程度的社會認同。社會各方構架起“冒死”、“抱病”考試的綠色通道,甚至上述行爲被一定程度上被作爲“求學精神”的典型事例得以宣揚之際。生命價值不敵一場普通考試的背後,事實上早已不僅是個人的偶然選擇,而是成了有着深厚社會文化意識支撐的共識。
君不見,本該最關注孩子健康與生命的父母,如今也不乏鼓勵孩子抱病讀書,抱病考試者。在世人眼中,“萬般皆下品,唯有讀書高”的意識依舊健在。高考、中考受到全社會的過分關注與矚目,甚至可以超越於城市正常生活之上,正是這一思維邏輯下的明證。
當“冒死考試”被作爲不屈的求學精神受到社會認同甚至褒揚之時,或許我們並沒有理由去取笑爲了科舉考試而瘋瘋癲癲的“孔乙己”們。畢竟,在“爲考而死”被認同之際,“爲考而瘋”又何嘗不是“可貴的”求學精神呢?
|