近日，記者在浙江工商職業技術學院學生處碰到了該院就業辦莊老師，她興奮地告訴記者，一個財會班的學生謝超君，畢業後經學校推薦進入獅丹努集團有限公司工作，短短幾年，如今已成為公司總經理兼集團公司副總經理，公司創匯額每年跳躍式發展。2006屆畢業生徐石良，近期以出色的業務能力和創業能力，被一家公司看中，出資500萬元特意為他成立了新的公司，聘他擔任總經理。莊老師說：『真是太讓我高興了。當初，學校積極為畢業生推薦工作，開展創業教育，想盡辦法為畢業生提供就業服務，就是為了培養出更多這樣的優秀人纔。』
為提高學生的就業、職業和創業能力，促進畢業生更快更好地就業，浙江工商職業技術學院在畢業生就業服務上動足了腦筋。如果能培養出更多的創業人纔，那還用擔心學生就不了業嗎？該院為此在開展對學生的就業和職業能力訓練的同時，特別加強了創業教育，培養學生創業精神，鼓勵學生自主創業，為畢業生鋪設更好的就業舞臺。
該院創辦的『EPV研究教育中心』(即『就業、創業、職業研究教育中心』),對學生的『就業、創業和職業問題』進行專門的研究、教育、訓練。通過挖掘寧波商幫創業史、挖掘辦學過程中湧現的創業者和近期畢業的創業新秀為學生榜樣，點燃學生創業激情；在大學三年的職業生涯規劃中，該院就有很多學生把創業作為一種夢想，作為職業的一個起點。同時，該院把創業教育融入到日常的教育教學中。
從2002年起，學校推出了一位教師帶3至4名學生搞專題研究的特長生導師制教育。范拉結、林建峰等兩位同學在熊惠平老師的指導下分別完成了北京迪信通電子通信技術有限公司的手機連鎖經營策劃和溫州天楓商務有限公司營銷及形象策劃方案得到公司的認可。還有學生設計的BKD9礦用隔爆真空饋電開關項目填補了國內空白並引來上海一家企業的青睞和投資……這些都增強了學生創業中所需要的專業知識和能力。
該院還成立創業班，培養一定規模的、競爭能力較強的優秀創業人纔。新生入學後，首先通過EPV的『職業生涯規劃中心』,組織接受職業生涯規劃第一次的啟蒙教育。進入大二學年後，分『擇優重點』培養和『普及教育』兩條途徑，同步進行創業、創新教育。最後，學生需接受畢業前教育和培訓。目前，該院創業班已成功舉辦了四屆，共有學員200多名。經過創業的培訓，不少學生未畢業或一畢業就自主創業。2001級旅游班朱靈藝，畢業實習時就開始創辦杭州靈藝科貿有限公司，畢業時已有二家分公司。2004級酒店專業的盧炳曉，畢業纔兩年，現在已經注冊資金500萬元於去年10月成立了一家一級貨代公司—寧波新銳國際物流有限公司等等。
為了給畢業生創造更好的就業條件，該院專門成立了以主管院長為組長、各系系主任為成員的學院就業領導小組，積極采取措施為畢業生提供就業服務和指導工作，努力消除不利因素，為畢業生鋪設良好的就業路。該院主動出擊，積極采取各種措施，除了創業教育和就業指導服務以外，學校組織了各種招聘會，並積極向各用人單位推介畢業生，還主動搜集、掌握用人單位的招聘信息，及時提供給學生，為學院、畢業生與企業搭建橋梁。另外學院還根據『多元智力理論』，結合學生實際情況、制定個性化的學習計劃，創立課程學分替換制度，為畢業生創造了良好的就業服務平臺。
根據對2435家用人單位調查，該院2003屆至2006屆畢業生的綜合評價稱職率在92%以上，深受用人單位的好評。用人單位普遍反映浙江工商職院的畢業生『動手能力』『專業技能』『創新能力』『崗位能力』特別強。良好的社會評價使80%以上用人單位成為該院的『回頭客』，這為該院的畢業生更好的就業營造了優越的就業氛圍。從2002年到2006年該院畢業生初次就業率連續五年超過90%，名列全省同類院校前列。
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