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江蘇省2008年高考方案日前經教育部正式批准。江蘇省教育廳廳長王斌泰在接受記者採訪時說，實施這套方案以後，江蘇考生在全國的成績優勢會得到加強，並有利於素質教育的推行。在江蘇省2008年高考方案公示及修改過程中，王斌泰多次接受媒體採訪，對方案進行了詳細解讀，就社會各界的疑問和意見、建議進行了解釋和回答。
全面檢驗素質能力
王斌泰說，經教育部批准，2005年秋季開始，江蘇省普通高中進入課程改革實驗。2005年3月，省教育廳組織力量，開始了2008年高考方案研究工作。按照改革的目標和要求，認真學習了高中課程改革和高考改革的文件、資料，深入研究了國內外高考改革的歷史和現狀，廣泛聽取了有關專家和社會各界的意見，經過若干次反覆認真的研討，形成了現在公示的高考方案。在方案的研製過程中，始終強調要堅持公平性、選擇性、導向性、創新性、綜合性、可操作性等六項基本原則。
近幾個月來，江蘇省教育廳曾分別向省政府和教育部作過專題彙報。前不久，教育部組織全國近二十位專家對江蘇省2008年高考方案進行了專題研討，充分肯定了江蘇省所開展的創造性、探索性研究工作。最後，這個方案得到了省政府的同意和教育部的批准。
江蘇省2008年普通高考模式爲“3＋學業水平測試＋綜合素質評價”，這是一個完整的方案。“學業水平測試”爲政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)等七門。其中選修測試科目兩門，必修測試科目五門。選修測試科目由考生在歷史、物理中選擇一門，在政治、地理、化學、生物四門中任意選擇一門。七門學業水平測試科目中，考生選定的兩門選修測試科目之外的五門爲必修測試科目。“綜合素質評價”包含道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面。新方案有四大主要特點：以統一考試成績作爲錄取的主要條件；變一次性考試爲多樣化考試；將綜合素質考覈納入高考；把擴大高校招生自主權作爲改革方向。
新方案公示後，在社會各界引起了熱烈的議論，在充分肯定新方案的同時，輿論關注的熱點也相對集中在學業水平測試等話題上。
沒有弱化理化科目
王斌泰表示，新方案把語文、數學、外語作爲統考科目，突出了基礎學科的地位。語數外三門學科在高等教育和學生終身發展中的基礎性作用，已經被社會廣泛認同。新方案除了三門統考科目，學業水平測試在高考中也發揮重要作用。在學業水平測試的選修測試科目中還突出了物理與歷史學科，由考生根據自然科學或人文科學發展傾向選擇物理或歷史任何一門，這有利於加強物理和歷史，突出這兩門學科的重要性。以前選修物理的人數只有四分之一左右，而今後選修物理的人數至少達到50%，選修物理總人數的大大增加對理科的發展絕對是有利的。有人認爲最後只統考三門就是不重視理化，其實是一種誤解。新方案模糊了文理科的界限，將高中所有課程全部覆蓋在內，將有利於學生的全面發展。同時，新方案規定兩門選修科目測試成績都達到B級纔有資格錄取本科，高校對不同專業可以提出選科要求，這些都有利於強化物理的地位和作用。
針對公衆提出的“新方案會不會讓農村、男孩吃虧”、“學業水平測試等級計分與高考精細錄取要求矛盾”、“綜合素質評價如何保證公正性”、“考試時間不當”、“考生如何減壓”等一系列疑問，王斌泰一一作了解釋和迴應。
王斌泰說，江蘇省2008年高考方案向社會公示過程中，省教育廳多次組織調查研究、召開座談會，通過多種渠道廣泛徵求社會各界的意見和建議，組織專家再次進行研究、論證，在此基礎上對方案作了四項重要調整。一、適當調整外語分數在三門總分中的權重，是爲了使語文、數學、外語的分值結構更加合理。外語佔多大比重，這是公示期間社會反響的焦點之一，這個調整主要是考慮到城鄉之間、地域之間等差異，更好地顯示公平、公正。二、調整選修科目測試的日程安排，是考慮到適當減少考生參加考試的次數，切實減輕學生的負擔，同時，也考慮到中學教師的工作安排。三、適當細化選修測試科目的等級，是爲了進一步提高測試成績的區分度，滿足不同層次的高校選拔人才的需求。四、調整考生填報志願的必要條件，是爲了對學生的全面發展形成良好的導向，同時也考慮到不同類型考生的實際情況。
王斌泰說，作出這些調整，表明江蘇省教育廳真心實意地聽取和吸收社會的有益意見，使新方案更加科學合理，更加符合江蘇的實際。
推動素質教育實施
王斌泰說，江蘇制訂2008年高考新方案的指導思想是，要有利於中學推進課程改革，提高教育質量；有利於減輕學生學業負擔，促進學生全面發展；有利於擴大高校招生自主權，擇優選拔人才。新方案調整後得到了社會各界的廣泛認同和普遍支持，充分說明了公衆對這項工作的肯定。
江蘇選擇的這個方案，是要對所有的學生負責，爲推進素質教育奠定基礎起一個導向作用。王斌泰告訴記者，江蘇新方案已開始進入實施階段，今年4月8日、9日高二學生將參加首次學業水平測試。他最後指出，這套新方案是經過長時間調查研究，並經過充分討論後確定的，會相對穩定相當一段時間。我們將抓緊研究制定相關配套的政策和操作辦法，加強宣傳、培訓工作，確保新方案平穩、順利地實施。
2008年江蘇高考方案從公示、討論、徵求意見和建議、修改調整的過程，滿足了公衆的知情權和參與權，充分體現了公平、公正、公開的原則。最終形成的方案，是江蘇教育界乃至全國的專家、學者集體智慧的結晶。社會各界對2008年江蘇高考方案傾注了極大的熱情，所以說，2008年江蘇高考方案是全社會共同努力的結果。
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