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“教書是教師的天職，培養學生是清華大學教師的第一學術責任。”清華大學副校長、教務長汪勁鬆昨天在接受記者採訪時表示。據記者瞭解，清華大學從加強教學過程監控和教師隊伍建設入手，施行了導師招生條件定期審覈、名師上講臺等一系列措施，爲高水平教育教學質量提供保障，爲培養創新型人才保駕護航。
每一到兩年，清華大學就會對博導的招生條件進行審覈，審覈內容包括研究經費和研究成果、研究生指導工作情況以及時間投入情況。該校研究生院副院長高虹介紹，科研經費不充足，研究領域沒有發展前途，沒有科學的研究方向的博導，學校將減少其帶研究生的數量或停止其帶研究生的資格。爲提高教育質量，讓博導有足夠的精力照顧到每一個博士生的培養，該校對於博導的招生數量也進行控制，一般一個博導所帶的在讀博士生不得超過10人。目前清華在讀博士生有5500餘人，具備博導資格的教師有940多人，平均每個博導帶六個博士生。
在校長顧秉林院士以及楊振寧、姚期智等名師爲本科生開課的模範作用下，爲提高本科生課堂教學水平，清華大學制定措施保證名師登上講臺。在該校教授等崗位職稱聘任的條件中，承擔教學任務成爲最重要的一條。要想當教授，首先要上講臺給學生講課。根據該校的有關規定，工科教師晉升爲教授職稱，需要完成64課時的教學任務，數學、物理的教師也要完成百餘個學時的教學任務，纔有機會被晉升爲教授。
據該校有關負責人介紹，清華大學學生對教師課堂教學可進行網上評估，如果教師的評估成績落入全校後5%，將對該教師在本年度評獎評優以及職稱晉升等環節上施行“一票否決”。據該校有關負責人透露，該校80%具有高級職稱的教師、54%的長江學者爲本科生開過課；63位院士中的19位院士甚至親自指導過本科生畢業論文的完成。此外，該校還加強對研究生資格考試、論文選題報告、最終學術報告等培養環節的質量監控，並在國內率先大規模實施了博士學位論文同行專家隱名評審制度，以確保學位論文評審的嚴肅性和公正性。
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