上課儀禮如何，老師是否遲到，學生手機關了沒有……今後，課堂上的學風問題在蘇州大學將有專門的學生負責『督察』。這是這所大學從本學期開始進行試點的學生『學風督察員』制度的內容。
這一制度首先在化學化工學院進行試點，學生『學風督察員』的職責就是配合學校進行學風建設和管理，他們每人手中有課堂、寢室、早、晚自修四張學風督察表，有權進入任何課堂隨堂聽課，並將相關情況及時反饋給學院。
據悉，學生『學風督察員』既是一個學生自我管理的崗位，也是一個勤工助學的崗位，學校聘請品學兼優的特困生擔當『學風督察員』，每月給他們一百元左右的生活補助。
材料工程學院則任命了33位學生黨員為『學風督察員』，通過檢查班級同學的出勤情況，加強對學生學習行為的管理，督促學生自覺遵守學校的各項規章制度。
學生『學風督察員』制度得到了學生們的肯定。王群玥同學說，這種督察制度對同學起到了提醒、警示作用，學校根據督察員反映的情況，給曠課滿5節的學生發訓誡條，對滿10節的學生給予通報批評，一個月下來，學生遲到、曠課的現象大幅下降，學習的自覺性也有所提高。
蘇州大學學生處處長徐子良說，『學風督察員』制度是一項加強學生自我管理、推進學風建設的新措施。學校在教師層面上有督導員制度，如今在學生層面上又建立了學生『學風督察員』制度，兩者結合必將有利於推進學風建設。
|
