近日，國家發改委發布的一份數據說，2001年~2006年6年間，教育收費有5年在各類價格舉報中位居第一，只有1年位居第二。
教育亂收費一直是社會關注的熱點，教育亂收費的舉報獲得『五連冠』也反映了公眾對教育亂收費的深惡痛絕。仔細分析國家發改委發布的這些數據，在看到治理教育亂收費取得成效的同時，也應該看到背後的隱懮。
按照國家發改委的統計，近年來，針對教育亂收費的舉報實際上是在持續下降。2006年全國共查處教育亂收費舉報案件10712件，比2005年下降19.15%，比2004年下降39%,比2003年下降47.2%。
這些成績的取得，與國家加大基礎教育投入、相繼出臺相關政策密不可分。比如，中央和地方加大對農村義務教育投入，取消教育收費項目，對亂收費當事人給予黨政紀處分和其他處理。
但同時我們也應該看到，舉報數量的下降並不完全代表亂收費事件的減少，相當多的家長出於『孩子還在學校』的顧慮，不願意舉報學校。所以，對教育亂收費存在的問題，政府部門應該寧肯估計得嚴重一些。
教育亂收費的舉報為何能夠『五連冠』？發改委的分析說，一些舉報問題已是多年頑疾，甚至是查了又犯、犯了再查，僅靠查處價格違法行為難以從根本上解決問題。
一些已經曝光的教育亂收費案例也印證了這一判斷。2006年2月19日，國家發改委曝光了8所教育亂收費學校，其中山西省太原市第五中學在2004年、2005年招生中，以每生3萬元的標准，多招收113名『三限生』，共多收費用339萬元。但是，太原五中認為，其收費依據的是山西省教育委員會、省物價局、省財政廳『從山西教育的實際出發』於1999年發出的通知。隨後，山西省教育廳在全省范圍內開展了專項檢查，但這一1999年下發的通知並未見到被廢止。
無獨有偶。高校招生也存在亂收費現象，一些高校在招生章程中將各專業所需學費數額規定得很清楚，但有些高校卻並不注明具體數額，只公布『學校按照省物價局、省財政廳和省教育廳核定的收費項目和收費標准收費』。就這樣一句，卻讓廣大考生最為關心的學費問題失去了前期接受社會監督的可能。
收費依據政出多門，收費規定語言模糊，勢必造成理直氣壯地教育亂收費。同時，教育亂收費就如同『熊貓燒香』病毒，會迅速出現變種，而這些變種危害更大，防范更難。
以家長最為痛恨的擇校費為例。在某直轄市，5年前，送一個孩子進入重點中學的教育贊助費是10萬元左右，今年已經漲到20多萬元。而某區計劃出臺一項政策，將所屬各校的贊助費統一上收，再以改善教師待遇的名義下發。如此一來，勢必導致學校另設爐灶，自行收費以備己需。
國家發改委總結了2006年教育亂收費舉報集中的熱點，如不執行『三限』政策違規收取擇校費、贊助費，『一費制』外自立項目亂收費，以改制為名舉辦『校中校』、『校中班』亂收費。同時，教育部也公布了2007年治理教育亂收費的重點，會在一定程度上解決群眾反映突出的問題。
教育亂收費涉及面廣，治理起來難度大，不可能編一套殺毒軟件就徹底根除。從體制入手解決問題，增加投入、出臺政策、動用重典，需要時間，更需要落到實處。公眾關心的，不是明年教育亂收費舉報是否會『六連冠』，而是自己的感受。
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