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在黑龍江省某高校讀大三的小靜(化名)原本有着優越的家庭背景、美好的前途，自小她就生活在別人奉承、誇獎的環境中，然而自從她上了大學以後，一切都變了，在人人平等的大學環境中，小靜不能很好地完成從“公主”到“平民”的轉換，巨大的落差使她患上了心理疾病，差點毀了自己的一生。
衆星捧月的童年
21歲，在人的一生中應該是最有活力、朝氣蓬勃的年齡。然而，正處於這個年齡的小靜卻是另外一個樣子。10日，記者在黑龍江某市小靜的家中見到她時，給記者的第一感覺就是非常頹廢，少言寡語，無論是和親人還是外人說話都不敢正視對方，只是用眼角餘光偷偷摸摸看人。而據小靜的父母介紹，小時的她並不是這個樣子。
小靜出生在一個非常優越的家庭裏，父母都是高幹，親戚朋友中也能人如林，小靜是在父親的家族和母親的家族都是最小的孩子，受到家人的寵愛。從小靜出生到她上大學這18年間，一切都可謂是一帆風順。
小靜從小就長得很好看，嘴也非常甜，而且聰明伶俐，經常哄得老人和叔叔阿姨合不上嘴，慢慢這個最小的孩子就成了焦點。爲了培養小靜，兩個家族的十幾個大人可謂費盡了苦心，幼兒園要最好的，帶她的幼師要最有經驗的，上學以後都要重點校重點班，上學放學清一色的小轎車接送，請專業的老師單獨教授她琴棋書畫等各種技能，而爲了這一切，不單是小靜的父母，就連那些叔叔和阿姨們都四處幫着找門路挖關係。而這其中起到最大作用的則是最喜歡小靜的一個親叔叔，這位叔叔在當地的市政府身居要職，在當地可以說是一位說一不二的大人物，他爲了小靜的事盡心盡力，把一切都安排得妥妥當當。
小靜並沒有辜負親屬們的厚望，憑藉天生的聰明和後天的培養，小靜的學習成績一直都很好，總在班裏甚至學年裏拿到比較靠前的名次。而且由於良好的家庭教育，小靜十分懂事、懂禮貌，見到誰都是彬彬有禮，一副淑女的樣子。看到小靜不負衆望，親戚們更加高興，也越來越寵着小靜，不論是吃、穿、用、玩，只要她提出來，家裏人就立刻滿足她。
“那時候，在學校老師表揚我，同學們羨慕我、巴結我，回家以後家裏人寵着我、順着我，我感覺自己就是一個公主。”回憶起童年的幸福時光，小靜那呆板的臉上纔出現了一絲微笑，“因爲家庭背景的原因，別人都讓着我，老師也高看我一眼。和同學吵架了，不管責任在不在我，挨說的肯定是對方。從小學到高中不管同學選不選我，我始終能當上班幹。每年的三好學生和優秀學生肯定有我的名額。”
就這樣，小靜這幸福的18年慢慢地過去了。但當她考上大學後，這一切就改變了。
心理落差使她變得古怪
2003年，小靜帶着家人的重望順利地迎來了人生的一個重大轉折———她考入了某重點大學。在小靜入學報道那天，送她入學的隊伍可謂浩浩蕩蕩，十幾輛轎車載着小靜的爺爺奶奶、叔叔阿姨和小靜的學習生活用品在走了幾百公里的路後，駛進了校園。車隊在校院內行走引來了大家的側目，坐在車內的小靜也感到十分自豪。經過近兩天的忙碌，親屬們把小靜的衣食住行全部安排妥當以後，就返了回去，留下小靜一個人在哈獨立過起了大學生活。
第一次獨立的小靜並不害怕自己一個人生活，她認爲在大學中，自己還會像以前一樣，考第一、當班幹、進學生會、拿獎學金，一切都是那麼順理成章。然而，在大學這個人人平等，完全靠自身能力說話的環境中，小靜那優越的家庭背景完完全全被排除在外了。首先，老師對她就像對別的同學一樣，沒有絲毫的特殊照顧，同學也不再像以前的那些同學那樣事事都讓着她了。雖然這多多少少讓小靜感到了一些不舒服，但是小靜並沒有太多的在意。
接下來的落差才讓小靜感受到了從“公主”一下變成了“平民”的感覺。第一次班級內競選班幹，小靜的思想還是停留在高中的時候，認爲即使不認真準備，她也會順理成章當上班級幹部。但是現實是殘酷的，沒有準備的她以大票數敗給了對手，並沒有當上自己想要的職務，這讓小靜接受不了，她開始暗地裏和對方較勁，給對方製造麻煩，以填補內心的不平衡。接下來，由於學習不努力、和同學相處不融洽等原因，小靜遇到了期末考試掛科、獎學金泡湯、學生會競選失利等各種打擊。這些打擊和她以前的待遇之間的落差可謂是天壤之別，恰恰是這個落差使小靜變得越來越古怪。她從遠離同學、不和人接觸、獨來獨往，變得開始仇視同學，只要對方比她強，她就瞧不起人家，暗地裏說對方壞話，甚至用紮好的小布人詛咒對方，後來慢慢地發展到連老師也開始詛咒了。如此的事情愈演愈烈，一直持續了兩年多的時間。
雖然小靜的心理逐漸發生了變化，但是她一直沒有表露出來，真正的爆發是在2006月10月。當時學校爲大三的學生提供了一批出國交流的名額，每個班級有兩個。一直處於低谷狀態的小靜聽到這個消息以後立刻來了精神，她暗下決心，一定要爭取到這個名額，爲自己挽回些自尊與面子。她立刻給在老家市政府擔任要職的的叔叔打電話，要求叔叔一定要幫自己拿到一個名額。可是事與願違，他的叔叔最終沒有幫她把事情辦成。這個打擊徹底誘發了小靜一直壓抑在心底的情緒。她滿腦子裏就只有一個想法———身居要職的叔叔沒有盡力幫她辦事，讓她在同學面前擡不起頭來。於是開始瘋狂地報復從小就一直疼愛她、寵愛她的叔叔，開始只是用小布人詛咒叔叔，後來覺得不過癮，乾脆不上課了，跑到話吧給叔叔的手機、辦公室打電話，瘋狂地騷擾叔叔、罵叔叔，這種情況一直持續了三天。小靜的父母趕到哈市在勸說無效的情況下，把她帶回了家。
在家待了一段時間以後，父母看到小靜的情緒比較穩定了，就要把她送回學校。可是小靜堅持不回去，還找出了各種理由拒絕。看到小靜如此堅決，一直寵愛着她的父母也就同意了小靜的要求，爲她辦理了休學。
未及時治療產生家庭暴力
小靜休學後，父母並沒有及時地帶小靜就醫，反而認爲只要在家裏休養一段時間小靜就會好過來。
可是，小靜在家裏休養時一天到晚把自己關在房間裏不和任何人接觸，只是上網。“我曾經偷看過她的聊天記錄，發現她在網上和別人聊天只講自己小時候的事，不停地誇耀自己小時候是多麼的風光，從不提上大學後的事。”小靜的母親說。
就這樣，一連三個月小靜沒出過門，親戚朋友來了也閉門不見。小靜的母親看到她這個樣子便開始勸說她。小靜原本是一個很文靜的孩子，雖然家裏人很寵愛她，但是她還是很聽話，很少和家裏人頂嘴。剛開始休學的時候還不錯，母親勸說她的時候，小靜只是用沉默來回應，可是後來母親一說她，她就開始反駁、頂嘴，慢慢地發展到了罵人。2007年年初，小靜從罵母親發展到推搡和踢打母親。最嚴重的一次她把母親打倒後還繼續踢打，所幸她爸爸下班回家及時制止。最後，小靜的父母也感覺到這樣下去不是辦法，於是把小靜送到醫院就診。經診斷，小靜患上了人格障礙，需住院治療。
專家：需要及時進行心理干預
據哈市第一專科醫院心理專家張一介紹，人格障礙，又稱病態人格、變態人格、精神病態、人格異常等。所謂人格障礙，是指兒童期或青少年期發展起來的嚴重人格缺陷或病理人格改變，或者人格在總體上不適應的一類心理疾病。是一種表現在人格方面，即心理功能第二層次的個性心理特徵方面的病理形態。“以小靜爲例，她就是由於心理落差才產生的人格障礙。也就是說，她從一個長期都是衆星捧月的環境中，突然進入了一個人人平等沒有特權的環境中，這天壤之別的落差讓小靜一時間無法接受，再加上她沒及時地和家長或老師溝通，家長和老師也沒注意到她的變化，沒有進行及時的心理干預，所以才越來越嚴重。”張一說，“值得注意的是，在小靜這個病例中同時出現了兩種相對立的情緒———自卑和自負。自負，是因爲她從小的家庭環境就優越，給她的感覺是周圍的同學都不如她，她就是最好的，這個想法在她的腦海中已經根深蒂固。自卑是從大學開始的，當她突然遭遇到了打擊，不再有那種高高在上的感覺以後，就開始變得自卑起來，拒絕和同學交流，嫉妒、詛咒同學。當自卑和自負兩種截然不同的情緒交織在一起的時候，再到一個誘發點，她人格障礙的特徵就立刻表現了出來。”
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