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爲落實江蘇省教育廳、財政廳《關於實施"千校萬師支援農村教育工程"通知》精神，提升農村教師隊伍整體素質和農村教育水平，促進城鄉、區域教育協調發展，。近日徐州市啓動該項工程。
江蘇省決定在“十一五”期間組織實施“千校萬師支援農村教育工程”，積極探索建立城鎮教師支援農村教育的新機制、新辦法，提升農村教師隊伍整體素質和農村教育水平，促進城鄉、區域教育協調發展。從2007年到2010年底，通過無錫市、揚州市對徐州市的支援，組織480所項目學校實行"校對校""結對幫扶，城鎮中小學在職教師到農村薄弱學校輪崗支教，農村薄弱學校教師到城鎮中小學跟崗學習，促進教育人才資源合理配置，使農村學校和薄弱學校數量不足和質量不高的局面得以改善，教育教學質量明顯提高，推動該市基礎教育全面、持續、均衡發展，爲實現教育公平，構建和諧教育做出積極貢獻。
從徐州市教育局得到信息，這項工程遵循"積極穩妥，派其所需，注重實效，互動雙贏"的原則，城鎮學校教師將先進理念、教育信息、教學手段傳遞給農村學校，同時將農村學校教師安於清貧，艱苦奮鬥的精神帶回學校。城鎮學校根據"量力而行，盡力而爲"的原則，從財力、物力上支援農村學校。從而達到城鄉學校相互補充、共同提高、全面發展。
支教範圍和方式，一是無錫市選派120所支教項目學校、揚州市選派40所支教項目學校、徐州市區及縣(市)區城區選派80所支教項目學校，與該市六縣(市)、賈汪區鄉鎮及農村240所受援學校建立校對校結對幫扶，對口支援。二是對口支教學校雙方結合實際，協商制定有利於促進受援學校全面提升質量和水平的多樣化的支教方案。支教學校要根據受援學校的實際需要，每年安排3名以上骨幹教師赴受援學校支教。支教時間一般爲一學年，也可以一學期輪換一次。支教教師到受援學校承擔教學任務、指導教研活動、參與教學管理等，每人每年在鄉鎮及以上範圍內舉辦不少於二次的示範課或專題講座。受援學校可選派教師到支教學校跟崗學習。結對學校可以聯合組織集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本研修資源和課程改革成果等。三是各支援單位要根據農村教育工作的實際需要，將師德好，作風正、有較強業務素質的管理能力、具有較強引領示範作用、身體健康的教師選派到農村參加支教。
在職教師支教期間，其人事關係、工資、福利待遇在原學校保留不變。市教育局每年對支教工作中表現突出的單位和個人予以表彰，受表彰者享受年度考覈"優秀"待遇。在教師職務評聘工作中，支教人員晉升教師職務和聘任時，同等條件下優先，並在評模、晉職等方面予以政策傾斜。省級師資隊伍建設專項經費每年給予每所支教學校4萬元支教補貼。該市教育局每年撥付40萬元專項經費用於支教點建設。
支教教師除完成日常教育教學工作外，還要完成一定數量的示範課、講座任務並積極參與校本培訓。支教教師每學期要對支教任務完成情況進行書面總結，並統一填寫《江蘇省千校萬師支援農村教育工程支教教師考覈表》，考覈表存入教師檔案。支援學校和受援學校要切實加強對支教人員的管理，具體制定支教人員工作、學習、生活制度，嚴肅組織紀律，嚴格考勤、考覈。並及時總結經驗，發現培養典型，努力營造良好的支教工作氛圍。
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