北方網消息(記者韓怡)：5月16日下午，『江蘇教育網上行』活動媒體團來到江蘇省南通市，聽取了『情感教育』成果匯報會，感受到南通『情景教育』理念和高效教育管理機制，並對南通市教育在豐富內涵中超越、在多彩文化中創新有了更深刻的理解。
特色的『情景教育』模式
在激情和理性中成長
尤其是南通師范學校第二附屬小學李吉林老師創立的『情境教學』、『情境教育』、『情境課程』令人耳目一新，豐富了當代教育教學理論和教育改革實踐。同時，記者發現，學校為學生們設立了專門的棋類室、音樂室、生物室豐富學生們的課餘生活。靈活教學讓學生們在課餘能夠了發現並了解到自己興趣點，通過親親身實踐，豐富了學生們的各類知識。
根據李吉林老師的『情境教學』模式，通師二附的各學科老師結合自身教學特點，創新出了各類型的情境教學方式。在教師教學成果匯報會上，記者發現，這種創新的教學模式強調學校、家庭、社會教育整體聯動，互相作用，引導兒童在優化的教育情境中積極主動地學習與生活。野外拔蘿卜、宣傳廢舊電池的危害、體驗牛奶的來之不易……這些『情境教學』活動極大地激發了孩子們學習和生活的積極性。
南通教育呈七亮點
注重內涵中的超越
素質教育深入推進、學校德育富有實效、教學質量不斷提昇、行風建設成效顯著、教育創新形成特色、各類競賽連年奪冠、科技發明碩果累累及名校名師影響深遠成為南通市教育主要特點及兩點，有力的推進了教育現代化進程，成為南通教育豐厚的財富。
江蘇省南通師范學校第二附屬小學以李吉林老師為代表的的『情景教育』、南通一中的『愛心教育』、東洲中學的『心理健康教育』、栟茶中學的『校風教育』等一大批德育品牌在省內外產生重大影響。教學質量穩步提高，教育作風建設效果顯著。
此外，在區域教育思想創新、區域教育理論創新和區域教育制度創新等思想指導下，開拓性的建立了一系列督學、督政制度和舉措。
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