高考在即,許多考生諮詢:可以在考場上寫另類作文嗎?
指導教師:孫長江(哈三中高級教師、從教27年)
寫高考作文必須“注重開放性”,也要“增強文學性”,但一定要“確保安全性”!最好不要用“旁門左道”的素材。
比如說:不要再把擁有着最廣大讀者的《讀者》雜誌上的某些文章的經典構思,拿來敷衍成一篇考試作文;輕易不要再去寫一個“外國題材”的故事,考生即使出過國,也不過只能談那麼一點點浮光掠影的感受罷了;不要再去寫父母離異的故事,寫得再精彩,也是一個悲慘的故事,難得高分;也不要再去寫某個高才生得了“白血病”,或者只能坐在輪椅上;輕易不要用網絡語言去寫極爲莊重的高考作文。
考生還應做好寫“別樣”命題的準備,如看圖作文。寫好看圖作文,做好下面的準備是必要的:
(1)首先要“讀”懂畫面。一幅漫畫,三筆五筆,寥寥的幾根線條,就勾勒出了有着很深意味的內容,我們必須要“讀”懂,儘管我們所讀出來的不一定是漫畫家主觀上要表達的(因爲作品就是這樣:客觀價值遠遠大於作者的主觀意圖)。
(2)看圖作文,不過就是材料變了,其實“內骨子”還是一樣的。考生不妨來上一個“轉化”,即把漫畫的內容“轉化”爲我們熟悉的文字材料,然後,照原樣去揮灑你的文采。
(3)不要把“簡單問題複雜化”,應該力求使“複雜”問題簡單化、“曙光化”!這是由高考作文命題的“三原則”中的“可寫性”所決定的。
命題作文也並非什麼新東西:魯迅先生說過:必須如蜜蜂一樣,採過許多花,才能釀得出蜜來;倘若叮在一處,所得就十分有限。想過嗎?翻開卷子一看,那題目就叫《花》,就叫《變》,就叫《人》,就叫……你該怎麼寫呢?寫些什麼呢?建議考生在臨考前,多練幾篇能夠彰顯個性的文章,如寫一篇無論怎麼看都屬於原創的小小說,來個無論評卷者如何挑剔都不屬於抄襲之作。
考生還有必要進行小作文的訓練,小作文的樣式可分爲三類:描寫類、應用類和說明類。
描寫類,重點練一練“環境描寫”、“場面描寫”、“對話描寫”、“肖像描寫”,以及“景物描寫”等;描寫類作文是很講究“要領”與“技巧”的。因此,考生應利用這最後的衝刺時間,掌握一下各類描寫的要領與技巧。
應用類,重點練一下“徵文啓事”、“簡報”,以及相關的“借據類”應用文。
說明文,重點宜放在對“漫畫”畫面的說明上,另外,也該留心命題寫說明文,如《筆》、《燈》、《鏡子》等。
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