『六一』兒童節前夕,記者來到臨武縣同益鄉中心小學采訪。在三年級教室裡，看到坐最後一排的一名學生顯得格外『打眼』，看相貌和個頭，他怎麼也不像三年級小學生。可看他聽課的認真勁兒，卻不比他那些小同學差。他叫文海兵，今年18歲，家住臨武縣同益鄉大坪頭村。在社會上闖蕩了7年後，因沒有文化遍嘗艱辛，倍感知識的重要，今年3月，他鼓起勇氣踏進闊別7年的鄉中心小學，成為一名『18歲的小學生』。
放棄學業
2000年下半年，在村小學讀完了二年級後，11歲的文海兵來到離村3公裡的同益鄉中心小學讀三年級。因離家較遠，只能寄宿，每星期回家兩次。艱苦的生活，陌生的環境讓文海兵產生了厭學念頭,時常早退、遲到、曠課，還三天兩頭往家跑，成績一落千丈。沒過多久，他就丟下課本，卷起被子回家了。從此，他告別校園到社會『闖蕩』。
渴望讀書
幾年間，文海兵做些拉線、剪棉花的雜活，到小飯館打過雜，做過電焊，幫人看過礦山機械設備，賣過碟片，先後輾轉十幾個地方打工做事，乾過七八種行當，每次轉行不是老板嫌他知識少就是自己做不了。
2006年1月，文海兵與朋友約定去東莞打工。到了東莞，朋友在廠裡等他，並把詳細地址通過手機短信告訴了他。但他一半的字不認識。本來只需花1個小時10元錢車費就可以到達的，他卻用了整整一天100多元車費。這件事對他打擊很大，認識到：在社會上打工，沒有文化難以生存！
不負厚望
今年3月，他走進鄉中心小學，找到老師和校領導，說出了自己想回來讀書的願望。學校領導被他的誠心所感動，再一次給了他讀書的機會。
這是一個非常難得的機會，文海兵不想再失去。從學拼音抓起,一切從頭開始。一個多月下來，他把聲母、韻母、整體認讀音節全部學完，並准備學習電腦。現在他在班上的成績可以排在前一二名。他說，准備用一至兩年時間讀完小學全部課程，用兩年時間學完初中全部課程，然後再走向社會。文海兵對未來滿是期待。
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