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“考完了，我最想好好玩”
路宇衡說，自從得了“中學時代最後一個第一名”之後，家裏的電話就變成了熱線，有要求介紹經驗的，還有不少邀請做廣告的。路宇衡的老師打趣道：“你把複習資料都簽上你的名字去賣，肯定能賺不少錢。”小路卻認真地說：“我們出去賣過呀，還做了廣告標語呢。”
原來，路宇衡所在的早期智力開發實驗班的同學普遍都取得了優異的成績。高考過後，望着堆積如山的複習資料，這些腦筋靈活的孩子們想發揮它們的餘熱，便穿上校服，拉上宣傳橫幅，在中學門口做起了“買賣”。“可是，也沒賣出去幾本。”小路說，“大部分同學還是完全放鬆地去玩了。有去旅遊的，有天天去打球的，也有去‘新東方’學英語的。”“那你打算怎麼度過這個暑假呢？”“也許去學英語吧，不過我最想做的也還是玩。”
老師說：路宇衡“男兒有淚也輕彈”
路宇衡的班主任王渝玲老師告訴記者，在高三的時候，路宇衡有段時間學習成績不穩定，“他還哭過呢，因爲北大、清華的自主招生考試他都參加了，可是都沒通過。”不過，路宇衡總能很快調整好狀態，“他的心理素質好，在學習上很頑強。”
王老師說，耀華中學早期智力開發實驗班的學生雖然智力水平很高，但年齡小，心理也不成熟，像孩子一樣。剛進校時，有的學生連掃地、整理書箱都不會，老師們就從做衛生開始，慢慢培養他們良好的行爲習慣，從細節入手，幫助這些獨生子女改掉唯我獨尊、嬌氣自傲的毛病。路宇衡算是性格比較內向的學生，可是剛來的時候也很淘氣，也會闖禍。
不過，這個班的學生有個特點：在學習上，好朋友之間總是互不相讓，彼此“挑刺”。路宇衡就有這樣一個朋友。比如，默寫英語單詞的時候，從拼寫、音標、釋義到詞性，每一個細節都不放過，想方設法讓對方“出醜”。然而，在高三最後一次模擬考試的時候，路宇衡發揮不好，只考了第15名，這是從未有過的情況。朋友馬上來安慰他：“這有什麼了，這是五年來你第一次沒考過我啊！”於是路宇衡很快走出了低谷。在隨後的高考中，這個同學考了666分，和路宇衡選擇了同樣的專業，只是報考了清華大學。“他報清華是因爲他喜歡清華食堂的西餐廳！”提到好朋友，路宇衡忍不住開了個玩笑。
走出樓門時，路宇衡一直用手擋着軟門簾，讓老師們先通過。點滴細微之處，看得出他良好的綜合素質。臨別時，路宇衡在記者的筆記本上認真地寫下了自己的名字：“我叫路宇衡，‘道路’的路。”我們希望，這個認真執着的16歲男孩能在大學校園中繼續快樂地學習，健康地成長，在今後的道路上向着自己的目標不斷邁進。
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