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日前，武漢科技大學中南分校舉行期末考試，《中華人民共和國國歌》成爲特殊考題，讓1000餘名考生感到“意外”。
這道分值爲8分的簡答題，要求考生回答《中華人民共和國國歌》的詞曲作者分別是誰，同時要求考生完整地默寫出《中華人民共和國國歌》歌詞。《中國近現代史歷史綱要》整套試卷共有選擇、判斷、簡答、論述等34道題，由於是開卷考試，考生是邊翻書邊答題，答到整份試卷倒數第二題的“國歌”時，離考試結束的時間已經所剩無幾。一考生說，“當時是恨不得把國歌唱給監考老師聽，而不是讓自己來默寫”。
這道特殊的題目由武漢科技大學中南分校文法學院程麗華教授所命，她介紹，《中國近現代史歷史綱要》的教學任務之一就是在大學生中進行國情和國史教育，期末考試要求學生默寫《中華人民共和國國歌》歌詞並回答詞曲作者，是受全國青年歌手大獎賽上歌手暴露出的文化素質欠缺的啓發而來，而這也是對學生進行愛國主義教育的一種手段。
武漢科技大學中南分校文法學院喻望雲教授認爲，這道題看似簡單，但卻是對大學生文化素質的一次考試，要想完整的默寫出歌詞並不容易；題目源於教材，但卻又高於教材；教材上、課堂上雖然都講過國歌、國徽、國旗等，但教材上沒有現成國歌的歌詞，開卷考試學生即使翻書也翻不到。武漢科技大學中南分校06級全校共有30多個班的千名大學生期末考了“國歌”這道題，目前後期閱卷工作正在進行中。據參與閱卷的程麗華和喻望雲二位教授介紹，從目前的閱卷情況來看，“國歌”一題存在的主要問題有：分不清楚詞曲作者，有的還寫成洗星海；歌詞寫不完整，要麼多了，要麼少了；歌詞的標點符號標不準，感嘆號能標成問號；有錯別字，諸如把“田漢”寫成“田汗”等等。
“國歌成考試題”激起了大學生們的熱議：“考試時間那麼緊，我都沒時間做論述題了，誰還有心思在哪裏邊唱歌邊寫歌詞”、“蒼天大地啊，沒寫出來實在不能說明我不愛國”、“不知道咋回事，平時唱得挺順的，可關鍵時候卻想不起來了，考場上越急，越寫不出來”、“現在國歌倒是經常聽，但自己唱的很少，現在讓寫，還真是寫不全了”……6月28日晚考試結束後，不少考生在考場外集體唱起了國歌。
有關專家認爲，國歌作爲一個國家民族精神的象徵，人人都應該會唱，同時也應完整的寫出歌詞；現在不光是大學生，就是中小學生或者社會的其他人士，也都存在相當一部分人很難完整的寫出國歌的歌詞；高校期末考試讓大學生默寫國歌，是思想政治教育形式的一種創新，即使學生不能完整的寫出，至少也讓學生明白國歌對公民的重要意義。
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