何謂文化？塞繆爾·亨廷頓解釋為『一個社會中的價值觀、態度、信念、取向以及人們普遍持有的見解』。校園文化亦如此，簡而理解即為校園生活中形成的一種生活方式和態度。在前面的十幾篇文章中，對校園文化在現今的是非、利弊、得失等問題上已有充分闡述，但令我困惑的是，我們所要談的校園文化是所有階段的校園文化，還是只是大學中的校園文化？
現在在談校園文化的，大多是經歷過大學或是正在經歷大學的人們，我們是否把大學之前的那段文化、那部分人群給忘掉了呢？還是他們沒有文化可言，我們可以將之『忽略不計』？趕上擴招時代的不僅是現在已進入大學的我們，還有幾年前為進入大學而努力的我們，要思考現在的校園文化，就不應只停留在現在棲居在象牙塔內的我們，更應看看大學前的校園，要知道校園文化並不能在4年內就可以形成。試問誰能否認大學前的校園文化沒有對大學文化產生深刻影響呢？
若乾年前的學生生活對我們這輩人來說是陌生的、無法企及和再次經歷的，可能會在一些書籍、影視作品中窺見一二，但那一切離我們仍是那麼的遙遠，更多的是我輩的不可理解。而我們現在的初、高中生活，整天都是被學習、作業、考試的『鎖鏈』束縛著，甚至於現在許多孩子不知快樂為何物。從小學到大學都因為昇學而忙碌，沒有自己可以掌控的時間，沒有自己可以決定的生活、學習方式，這樣的校園生活產生的只能是為學習而學習、為工作而學習、為未來的好生活而學習的『文化』。但是這樣形成的『文化』還如何能在大學校園生機勃勃？
我們不是沒有價值觀，而是這種價值觀只剩下成績、利益至上；我們也不是沒有了態度，看看現在瘋狂學習英語的同學們就可知他們的態度是如何『努力』與『誠懇』；我們更不會沒有信念，每年高考為考取一個好大學而『N年抗戰』的同學們就是一個『榜樣』。然而正是由於此種學習生活方式，使得如今的校園文化徹底淪落，象牙塔內不再純潔，大學生們不再意氣風發，校園也不再是淨土。
文化是一個民族的內核，沒有文化或文化認識低的民族是沒有發展前景的。這就需要我們改變，需要糾正的是現在這一種從小學，甚至學齡前就形成的學習觀，不要只是為了未來的一份好工作而學習；需要完善的是這種從小開始的對文化的認識，文化並不只是文化知識，更重要的是一種態度、信念和文化內涵。要做到這些，拯救失落的校園文化，需要多方面的努力，政府的政策、社會的認可、教育方法的變革與創新等。
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