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前天晚上，在重慶巴蜀小學六年級畢業典禮上，校長廖文勝親自爲486名學生頒發畢業證書，並逐一深深鞠躬祝福。然而，多數小學生顯得無動於衷，領完畢業證扭頭就下臺了。從頭至尾，廖校長沒有聽到一聲“謝謝”(《小學校長頒發畢業證鞠躬486次，學生無一道謝》)。
這次畢業典禮特別隆重。現場鋪設了紅地毯。所有畢業生身着博士服，頭戴博士帽。雖然天氣悶熱，站在聚光燈密集的臺上，校長廖文勝卻始終身着正裝、打着領帶，面帶微笑。486個學生在《感恩的心》伴隨下魚貫上臺，廖校長先是右手“請”的姿勢，再雙手捧上畢業證書給每位學生，然後鞠躬祝福：“同學，祝賀你”。與之很不協調的是，面對校長高規格的“禮遇”，大多數孩子都很淡然，接過畢業證書後轉身就走，連一句簡單的“謝謝”幾乎都聽不到。
國內學校普遍比較重視開學典禮，但認真舉行畢業典禮的卻不多見。巴蜀小學的這次活動無疑是值得稱道的。畢業即完成學業，是學生學習生涯中一個階段的結束，舉行莊重的畢業典禮，本身就是對學生一次很好的教育。在英國諾丁漢大學應聘擔任校長的楊福家先生說：他每年最重要的兩項工作之一就是爲學生頒發畢業證(另一項是提交給女皇的年度辦學報告)。可見國外學校對學生畢業典禮的重視。我認爲，我們的各級各類學校，也應逐步對畢業典禮重視起來，開展起來，使我們的教育過程趨於完整和完美。
面對學生的無動於衷，襯衣溼透的廖校長表現得很寬容：“可能是孩子們太緊張了吧。我每一個動作都是在給孩子們做示範。可惜，能夠領悟的孩子太少了。”
寬容的同時，我想，廖校長心中的尷尬也肯定是不言而喻的。
爲什麼會出現這樣的尷尬場面？看來主要是平時教育過程中感恩教育和禮儀教育的缺失造成的。
由於片面追求文化成績的高分，我們的教育丟失了太多的東西。受人恩惠不知感恩，待人接物不懂禮儀，就是其中的一個重要方面。課程學習好，考試分數高，就是“好學生”，就可以“一俊遮百醜”。小學、中學、大學，一直是如此。我們培養的學生很難爲他人所歡迎，爲社會所容納，這不能不說是一個重要的原因。
我相信，這些孩子面對畢業典禮的莊重場面，面對校長的鞠躬祝福，絕不可能心裏毫無觸動。但是，由於缺乏最起碼的感恩和禮儀教育，他們卻不知道怎樣恰當地表達自己的感情，甚至對校長的示範也無法領悟。我們不應該過多地責備他們，而應該反思我們的教育缺失。
從小學生開始，加強感恩和禮儀教育吧，這不僅可以避免畢業典禮上的尷尬，更可以使我們的學生走向社會後避免許多尷尬，更容易走向成功。當一代會感恩、懂禮儀的年輕人活躍在社會舞臺上的時候，必將大大推進社會的和諧。
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