雅琳一個月前纔進這家公司實習，她告訴我，進公司實習的第一天，她主動留下來和楊姐一起加班，邊忙著手頭的活，邊開心地小聲哼著自己喜歡的歌，開始楊姐微笑著告訴她，她的歌唱得很好聽時，她心裡還很高興，以為楊姐喜歡自己唱的歌。後來，楊姐又問她，是不是在學校裡也這麼喜歡唱歌？她還興奮地告訴楊姐，自己是校合唱團的領唱，直到後來楊姐拿出耳機戴上，她纔明白過來，根本是她唱歌打攪了楊姐的工作，人家在委婉地向她提出抗議！堂堂的本科生，竟然連別人的弦外之音都聽不出來？那天晚上，雅琳真是感覺自己糗大了，好幾天見到楊姐都訕訕的不好意思，而楊姐對待雅琳依然是和藹可親的樣子。
更不可思議的是在一星期後的例會上，雅琳聽到的明明都是『和外界溝通能力強』、『工作中擅長獨當一面』、『工作態度熱忱，思維敏捷』等等諸如此類表揚性十足的話，誰知道，還沒等她把喜悅的心情抱熱乎，部門經理就把她叫到辦公室，問她是不是經常在辦公室打私人電話？是不是因為工作的事和同事沒有協調好？是不是平時做事喜歡獨斷專行，缺乏團隊協作精神？是不是工作中出現差錯時固執己見還為自己的失誤找借口？部門經理的話讓雅琳聽得目瞪口呆，而且覺得十分的委屈，剛纔會上同事們說的不都是對她誇贊的話嗎？怎麼一到經理這裡，就全變成不是了！可部門經理的表情從哪方面看都不像在和雅琳開玩笑，於是，雅琳的心頓時從會上興奮的頂點直接掉入了冰窖。
雅琳告訴我，諸如此類的辦公室『第二外語』，常常會讓她感覺莫名其妙，分不清哪些是善意的提醒和幫助，哪些是虛偽和譏諷，因此，她時常感到困惑而不知所措，不知道該如何和身邊的同事交流溝通，甚至有時還會感覺自己被愚弄而難過和氣憤。『真討厭！姑姑，他們有話為什麼不直接說，偏偏拐彎抹角，太虛偽了！』雅琳不服氣地對我說。
雅琳說前幾天，她們幾個實習的同學聚會，發現或多或少都有這樣的情況發生。於是，她們集眾人的智慧於一身，總結出了盡快領會辦公室『第二外語』的三大法寶，一、培養自己的心理素質，學習站在對方的語境和立場考慮問題，二、提高自己的邏輯思維，了解並適應對方的表達方式，三、客觀而低調的做好自己的分內工作。
望著苦惱的雅琳，我真不知道該如何勸解她纔好，畢竟，從相對單純的大學校園，踏入紛繁復雜的職場，總有一些東西要重新學習和適應。其實，在職場中用委婉的客套用語，來表達一些不得不說的話，避免同事間的尷尬，和造成一些不必要的感情傷害，是司空見慣的事情。只是對於初出茅廬的雅琳來說，這些卻都成了困惑她的、職場中人虛偽表示的『第二外語』。
但雅琳最後的做法還是讓我感覺欣慰許多，不管她們的『法寶』是否管用，起碼她們正在為自己盡快融入職場而不懈的努力。
希望隨著實習生活的結束，雅琳作為新人能盡快學會並熟練運用這辦公室裡的『第二外語』。
