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河南一教師挑刺高中物理教材 創新算法挑戰權威

http://www.enorth.com.cn  2007-07-23 16:57
 

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  鄭州的一名教師王金明潛心研究勻變速直線運動實驗,大膽質疑高中物理教材中關於紙帶上加速度的計算方法,指出運用了20多年的“鄰差法”和“逐差法”的錯誤所在,提出了一種全新的計算方法“對差法”,得到了人民教育出版社物理編輯室專家和權威期刊的認可。

  41歲的王金明是鄭大西亞斯國際學院職業技術部的一名物理老師。

  王金明說,高中物理中有一個研究勻變速直線運動的實驗,它是利用打點計時器記錄的紙帶來測定物體加速度的。關於紙帶上加速度的計算方法,上世紀80年代初期的高中物理教材是採用“鄰差法”進行計算,幾年後的教材改用“逐差法”計算並沿用至今。該實驗幾乎是歷年高考熱點,相關試題也一直在引用“逐差法”。

  王金明研究發現,“鄰差法”、“逐差法”的推導前提都是不正確的,因而計算結果也一定有問題,在推導過程、物理意義、統計意義諸多方面都是不科學、不合理的。

  王金明提出了一種新的計算方法奇偶對差法(簡稱對差法),給出了嚴密的證明及操作方法,並從推導過程、物理意義、統計意義、操作簡便性、數據利用率等方面比較,論證了“對差法”是最科學、最合理的計算方法。他還形成了論文寄給了負責編寫高中物理教材的人民教育出版社物理編輯室和《中學物理》雜誌,後來論文發表。

  負責編寫高中物理教材的人民教育出版社物理編輯室專家周譽藹認爲,王金明對“逐差法”的批評和提出“對差法”的新數據處理方法是正確的,他認爲,評價和選用一種計算方法,不能忽視其推導過程、物理意義的科學性和合理性,不能只關注是否充分利用了多個實驗數據。

稿源 大河報 編輯 趙晶
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