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在7月20日結束的全國第十二屆“華羅庚金盃”少年數學邀請賽中，大連少年代表隊以一金二銀三銅的優秀成績在參賽的99個代表隊中榮獲團體第15名。22日，記者採訪了獲得金牌的大連格致中學初一四班向志敏同學。
又到暑假，孩子們的“第三學期”又開始了。給孩子的假期安排滿當當的補課班，似乎是大多數家長的選擇，但是，提前上新課，讓孩子奔波於一個又一個的課外輔導班，孩子的學習成績是否就能上來呢？如果家長們認真地做一下對比就不難發現，其實，孩子取得優秀成績與上課外輔導班並不成正比。相反，許多優秀學生根本就不在課外補課。他們取得優秀成績的訣竅是有個良好的學習習慣，並懂得自主學習。此次獲得全國“華羅庚金盃”少年數學競賽金牌的向志敏同學的學習方法，特別值得借鑑。
每天做題已成習慣
據格致中學初一數學老師介紹，向志敏的數學成績非常穩定，在學校的每次考試中，他幾乎都得滿分。這次，能夠代表大連市初一學生參加全國競賽，也是因爲在此前大連市的初賽、複賽中取得初一組第一名的優秀成績。
向志敏告訴記者，他學習數學的竅門就是每天都要做數學練習題，從小學二年級第一次接觸奧數開始，學習數學、做奧數題就成了向志敏每天必做的事情。有時間就多做，沒時間就少做，但即使是過年過節，哪怕只抽出10分鐘，他也要做一道數學題。每天做數學題，都讓向志敏有種成就感，尤其是當他遇到難題時，通過自己的反覆鑽研最終攻克難題並掌握一種新的思維方法時，他格外高興。
自主學習不上輔導班
向志敏從來不在課外上輔導班，他認爲上課外輔導班是浪費時間，而他的大部分時間是用在自主學習上。其實，向志敏的學習進度也比學校正常的教學進度要提前，只是他是自己看書、鑽研。向志敏說，首先要把教材上的知識點熟練掌握，然後再找一些課外的練習題加以鞏固。另外，最重要的一點還是要上課認真聽講，儘管許多知識點自己已經掌握了，但老師講課的思路往往會豐富並啓發自己的思維。而老師留的作業，儘管有些在向志敏看來很簡單，但向志敏還是非常認真地做。由此，向志敏的數學學習基礎非常紮實。
更讓向志敏受益的是跟老師一起探討數學、研究數學。每天的自習課，向志敏總是用很短的時間就做完老師佈置的作業，老師就格外給他準備一些有深度的練習題。有些題向志敏自己一時不能解決，就跟老師一起研究。站在老師的“肩膀”上學習，向志敏有了新的飛躍。
當小老師讓思維更嚴謹
向志敏告訴記者，爲了訓練他養成嚴謹的數學思維，老師特別讓他給同學們當小老師，爲同學們講題。剛開始上講臺，向志敏還是按照自己跳躍的思路給同學講題，有許多同學跟不上他的思路。後來，在老師的指導下，向志敏學會把自己的每一步思路完整而簡潔地講解出來，不僅同學們聽得明白了，自己的數學思維也更加嚴謹了。 ◎每晚8時必須睡覺
據老師們介紹，向志敏是個綜合素質非常優秀的學生，這得益於他獨特而規律的作息時間和學習方法。
向志敏的作息時間非常有規律，他每天5時30分起牀，首先是反覆聽一篇英語課文的錄音帶半小時，直到自己能隨着錄音將課文背下後，再回歸教材，這樣反覆練習，不僅讓他聽力很好，掌握的單詞量也很多。早晨，向志敏還要抽出10分鐘朗讀古詩詞。當天課堂的所有作業，向志敏都力求在學校解決，期末考試前有時作業多，他也爭取在晚上6時30分前做完，保證一個小時做數學題。另外，每晚8時必須睡覺。
熟讀、多寫、勤練，向志敏認爲，這就是他最實用的學習方法。
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