西藏自治區有關部門在對西藏藏族、漢族文理科前5名的考生進行復核審查時發現，4名『高考狀元』中竟有3人存在弄虛作假行為，決定全部取消其錄取資格。西藏自治區教育廳有關負責人指出，堅決將打擊高考、高招中的弄虛作假行為進行到底。
4名『狀元』3人造假，觸目驚心的事實，反映出一些不法行為無處不在地挑戰高考高招公平。在對西藏藏族(包括本地其他少數民族)、漢族文理科前5名的考生進行復核審查時，共查處8名問題考生，其中包括藏族文科第1、理科第1，漢族理科第1，他們或假冒少數民族考生或用其他假身份報考。在對成績公布後的450分以上以少數民族身份報考的考生和上重點本科最低控制分數線的所有考生進行復查時，目前已審查出『問題考生』43名。
由於教育資源相對短缺、教育水平相對落後等多方面原因，我國西藏、青海、新疆、海南等地的高考錄取分數線，相對內地大多省市要低不少。許多內地考生則通過各種非正常手段，想方設法到這些省區市參加高考。近年來，包括西藏自治區在內的各地各部門，采取嚴密措施打擊違規報考、違紀作弊等行為。今年4月以來，西藏自治區有關部門對考生情況，從報名到成績公布前後，進行了多達5次的嚴格審查，共有236名考生因存在造假行為被取消報考、考試和錄取資格。
為什麼在一番番的嚴格審查之下，西藏的4名『狀元』中竟有3人造假成功？現實說明，即使我們一再采取措施保障公平，但還是存在一些讓人有機可乘的漏洞，不得不令我們深入檢討和反思。西藏自治區考試院的老師說，為何這幾個假狀元沒有在報考時就暴露出來？主要原因是當初各地報名時以集體為單位，疏於對每一位考生的情況進行細致認真核查。如果我們在報考審查考生身份時，制度再完善一些、工作再細致一些，也不至於讓他們一路造假成功，也不會讓這些靠假身份考試的孩子，一錯再錯地最終喪失高考錄取機會。
4名高考『狀元』3人造假被查處，向那些抱有僥幸心理的考生和家長發出警示，表明我們對打擊高考造假、維護高考高招公平的信心和決心。西藏自治區考試院的老師說，打擊高考造假的力度只會增強不會減弱，即便有考生已經上了大學，只要查出存在弄虛作假行為，也要將其揪回來。維護高考高招公平，是全社會人心所向，最受社會關注，一些人心存僥幸、企圖蒙混過關，是不會有什麼好結果的。
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