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“高考落榜了，我還可以繼續讀書！”
“只是一根朽木，沒有生命，只會被人遺忘。”翻開日記，絕望的雙眼常常是模糊的。似一顆發了芽又幹枯的種子含着垂危的生命掙扎，我幾乎只和這些沒生命的、安靜的書本交流……
自述人：馬照
2000年高考總分482分(文史類)
2004年武漢大學英語自考本科班畢業
2006年考上華中師範大學行政管理專業的研究生
幾家歡樂，幾家愁，在高考狀元被炒紅的同時，受冷落的落榜生，無限的失落、鬱悶、迷茫、悲觀，卻無人問津。一扇門關上，必然有另一扇門打開。教育和社會的多元化讓落榜生有了更多選擇。我在痛苦中選擇了自考，都說自考是沒有“圍牆的大學”，我便在這個特殊的領域裏跋涉，先後經歷了從落榜生到自考本科生、研究生的崎嶇路途。
失落
一直沉浸在黑色的心情裏
落榜的預兆在估分的時候就已經有了鋪墊，懷着忐忑不安的心情在家裏等待。自分數出來，內心似乎是在經歷一個寒冬，在淚水的浸泡中度過了漫長的暑假。
家境貧窮的我很渴望上大學，但在鄰居的冷嘲熱諷中，心如寒冬般疼痛，“打工去吧？”孤苦的父親無奈地說，在這個處境下，我只能沉默。
在和父親冷戰中的我，似乎成了一個失去靈魂的空殼，麻木不仁。“行，我去打工掙錢給弟蓋房子娶媳婦，那掙來剩下的錢再幹啥呢？”我以反抗的聲音質疑父親，不大的問題卻似乎震醒了父親的腦，在幾天之後，父親同意我繼續讀書。
刻苦
兩年學完四年自考課程
落榜的我陸續收到了約十份來自不同學校的通知書，儘管不是國家統招生，但當時對大學招生性質一無所知的我能讀到書，備感欣慰。結合自己的特長我選擇了武漢大學的英語自考班，種下了新的夢想。
我揣着希望來到陌生的武漢，別人都是二加一式來報到(兩個家長和孩子)，我孤苦伶仃地站在一個角落，靜靜地觀望着別人忙碌，當剩下我一人的時候，一位慈祥的老師緩緩向我走來，不會說普通話的我出口一嘴方言，老師聽不懂我的話，瞠目結舌。
沒錢上學幾乎是不可能的事情，我慢慢向老師介紹了我的家境，並寫了補交學費的保證書，終於圓了我的大學夢。由於經濟拮据，我一邊打工，一邊做兼職，在這個新的階段，每次考試取得的好成績是我堅持不懈追求夢想的驅動力。
在全年級180多個同學當中，我率先在兩年的時間裏完成了四年的課程。在大學的良好氛圍中，我常去聽統招本科的一些課程，知識結構得到不斷的完善，開闊了眼界，活躍了思維，不斷地對高考定終生的理念進行挑戰。
欣慰
高懸半空的心終於放下來
然而，自考本科拿到手，由於受到歧視，找工作碰壁折斷了本還未成熟的夢。在老師和家人的鼓勵下，我重整旗鼓，開啓考研路。在考研中，數支用完的筆芯、一疊疊寫完的草紙……都計算不出考研的心酸和付出的代價。
爲準備充分，我不惜買了大量的書和複印資料，複習資料和書籍幾乎佔據了我本來就狹小的房間，曾有好多次走近了教室門口，又想離開，複習的枯燥生活讓人望而卻步。聽收音機和寫日記成了我精神發泄的地方，在沉寂的深夜，複習一天的疲倦在聆聽收音機節目中化解。
然而，第一年的匆忙複習並未打開讀研的門。“沉舟側畔千帆過，柳暗花明又一村”，這句話是我的言志錄。每當熬不住的時候，常找一些考研成功的例子讀，這些精神力量激勵着我向前再向前。尤其是考完等分數的那段日子，好幾個晚上半夜醒來無法入眠，只好打電話給父親尋找一點安慰，一打竟是一兩個小時，焦急不安的情緒一直持續到分數公佈。
考研是一個不斷地解開懸念的過程，攻克書本未知、能不能考上、即使上了線能不能錄取都是一個個懸念。半是喜悅半是憂慮，一門分數偏低使我與自己報考的學校無緣，只能另謀出路，苦苦地在網上搜索能調劑的學校。直到我拿到錄取通知書時，我高懸半空的心才放下來，最終我讀了華中師範大學行政管理專業管理學的研究生。
自考同樣能證明自己
在一山障目的窮山溝裏，大山遮擋了我的視線，並不能擋住我的夢想，一直以來我讀書加倍用功就是想捕捉未來……
自述人：葉峯
畢業學校：隨州市曾都區第一中學
2006年高考總分510分(理工類)
現就讀學校：華中師範大學計算機系通信工程本科自考班
2006年參加高考，我考了510分。但是，最終我卻成了一名自考生。雖然有遺憾，但我並不後悔，因爲我相信自考同樣是證明自己能力的一種方式。
失望
苗子生只上了二本線
在高中的三年中，我的學習成績在全年級1800多名學生當中一直名列前茅，老師的誇獎，同學的羨慕包裝了我在全校的形象。高三，我被老師圈爲名牌大學的苗子。但最終的結果卻讓所有的人都失望了，我只考了510分，而當年的二本(一)分數線爲516分，二本(二)分數線爲504分。
在填報志願的那天，凝重的氛圍更使我喘不過氣，見了同學和老師，我張開的嘴巴似乎凝固了，半天沒擠出一句話，恍惚中我填報了湖北黃石理工學院和湖南邵陽學院等幾個學校。
志願填報結束後，因爲家裏的經濟條件不好，我就隨親戚到了廈門市的一個建築工地上打工。
失落
因爲掉檔變成落榜生
在二本(二)錄取結果揭曉的當天晚上，我來到離工地僅兩分鐘路程的一家網吧查詢了結果：我掉檔了，這意味着如果我想上二本學校只有通過志願徵集程序。
希望破滅比沒希望好，510分的成績本可以上二本，但由於自信，我的兩次志願填報均因過高而掉檔，這使我備感失落。在回工地的路上，兩分鐘的路程我走了五六分鐘，爲了高考自己畢竟付出了很多，因爲志願填報不當而落榜我始終心有不甘。
三本院校因學費過高家裏又承受不起，我最終也放棄了，這樣的落榜確實使我喪失了一切“頭銜”。
希望
最終選擇了自考班
整個暑假裏，我在工地上做幫工，沮喪的情緒通過體力得到轉移。偶爾的機會，我從同學那裏得知她姐姐讀的是自考，而且大學還挺不錯的。這一下讓我讀大學的希望重新點燃起來。於是，我先託武漢的同學幫我報了華中師範大學計算機系自考本科生，然後又抽時間來學校瞭解情況。
一個月後，一封自考通知書撫慰了我支離破碎的信心。
錄取通知書上印刷着“華中師範大學計算機系通信工程本科自考班，就業方向(IT行業)”使我頓時豁然開朗。
目標
着手準備參加考研
珍惜學習機會、用功增加了我思想的厚度。別人報四門課程過一兩門，我幾乎每次都是一次性闖關。
馬上要進入大二了，我希望今年能夠順利的通過計算機三級和英語四級考試，並開始爲我的遠大目標——考研，着手作一些“厚積薄發”的準備。我相信，讀自考同樣能夠證明自己的能力，實現自己的價值。
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