|
暑假本應該是孩子放鬆的季節，可是很多家長因爲孩子期末考試成績不理想，而整天對孩子念緊箍咒。其實，家長與孩子生氣着急的時候，可以幫助孩子瞭解一下他們學習內容的變化，給孩子暑假學習一些指導，可以參看過去的舊教材，預習一下新教材。
今年是天津市九年義務教育內容改革的第二年，(即剛結束的中考生是最後一屆沿用舊版教材的學生)。據瞭解，開學後的新初三、新初二、新初一所用到的教材內容不變，但是有些前後順序打破了原有的理科結構。現在，教材愈來愈淺顯，而考題愈來愈靈活，因此對學生能力的要求也越來越高，一旦落後再補上就很困難。
如新初三上學期所學的物理，上半年保持原有初二的內容，而後半年的電學部分是原來的初三內容，在學生沒有原來知識學習的情況下，可能會聽課費勁，面對雜亂無章的計算題以及抽象的概念束手無策。而且，物理學科本身對十四五歲的孩子來講比較深奧，不容易理解，不好把握。
同樣，現在初中的數學教材是往年的幾何、代數兩本合一的，就像中醫西醫合爲一個門診，有所聯繫但又相對獨立。現版初一的一次函數、初二的反比例函數是原初三代數的內容，現在放到了初一、初二階段，打破了原來的格局，這對沒有系統學習過幾何、代數知識的學生來說較難理解。如果初二、初三的學生適當利用原來舊教材,重視預習和知識結構的梳理，按照原有的結構系統地學習一遍，開學就會輕鬆一些。
因此，初中生暑假裏的學習，可以注意以下三個方面，初一的學生銜接好中小學知識類，預習功課，補齊漏洞。初二學生系統複習好上年所學的內容，預習下學期課程。初三的學生在複習初一、初二知識的基礎上，預習初三的數、理、化學科。因爲初三一年的課程，老師往往半年就得講完，學生的大腦像接受壓縮餅乾一樣，如果沒有預習會很難消化。
總之，利用放假時間形象系統、嚴格規範地梳理一下知識結構，對迎接新的學習任務是必要的鋪墊與準備。
|
