大學生行為藝術呼喚關懷民工。
暑期即將結束，昨天(26日)記者打開電子郵箱，細數從7月1日到8月底的大學生暑期實踐投稿郵件，發現共有郵件335封，其中調查類實踐52%，支教實踐20%，技術類實踐26%，另外，文化采風類實踐佔了最後的2%。其中，生存體驗由往年的兩三支隊伍，增加到了如今的十多支隊伍。
比例的背後說明了什麼樣的實踐現象？記者對這類信息進行了一次梳理。
游擊派：主題類調查大多浮於表面
問卷調查類覆蓋面十分之廣，長三角地區大學生創業調查、杭州城市盲道調查、新農村調查、大學生校外租房調查……
浙江工業大學和浙江工商大學都不約而同地有團隊提交了城市盲道調查報告，浙江工業大學的學生還為杭州鬧市區的盲道狀況繪制了地圖。
但這幾百份大大小小的調查中，最多的就是民工、留守兒童的主題類調查。調查樣本多至涉及300多人，少則只涉及五六十人，但不少學生在調查問卷的設計與材料中犯起了『文抄公』的毛病，因而數百份調查問卷，卻是『千人一面』，並經常看到媒體上的陳舊資料。某高校的一支團隊，調查題目為『長三角地區留守兒童心理狀況調查』，調查樣本卻僅是上海的一家中小企業當中的60多名外地員工子女。
『這60多名員工子女的心理狀況可以代表長三角地區嗎？』當記者問學生這樣的問題時，學生一時回答不上來：『我們會嘗試做更大的樣本。』
信箱中，惟一讓記者眼前一亮的新話題，是浙江工商大學杭州商學院教育公平調研團的一份涉及1000多名省內中學生『教育公平』問題的調查，此次調查選取了浙江省的十個市(縣)的20所高中的1200名在校中學生為樣本進行問卷調查，其中有7所重點高中，調查共發放問卷1200份，收回1146份，回收率為95.5%。有效問卷1114份，佔92.8%。
在調查中，學生們對『重點高中學生家庭背景』、『擇校』、『教育資源分布』等話題得出了自己的結論。高中階段，一個班有25%到30%的是『擇校生』。這些學生都是用錢『買』進去的。『買學校』已經成為社會上的一種不良風氣。
把脈：社會調查，貴在深入。農民工問題與留守兒童問題成為大學生暑期社會實踐調查熱點中的熱點，這說明大學生廣泛地參與了對社會弱勢群體的關注，這是好事，但調查團隊如此之多，不能排除其中的盲目者、跟風者，浮、誇、躁成為這些調查報告的病根。如『教育公平』同樣是社會關注的熱點，關注的大學生卻寥寥，但倘若這樣的活動一見報端，恐怕明年團隊又會多出不少，只是希望調查樣本千萬不要出現如『長三角』那樣的縮水，切實做事。
實乾派：把實踐的『點菜權』交給市場
1997年入校的浙江林學院的學生，他們一定想不到，當年暑期社會實踐，他們送給磐安農戶的梨苗，如今已經讓當地的農戶發家致富。
這幾天，僅雙槐村的盧真理家的梨子，除去被預訂的，每天光銷售就有上百公斤。盧真理說：『今年家裡的五畝果園，光賣梨子的收入就不會少於5000元，再加上在樹下套種的藥材、西瓜，收入就更可觀了。如果不是林學院學生當年贈送的100株梨苗，這裡可能還荒著。』
當年的帶隊老師戴文聖教授表示，雖然當年為磐安縣新渥鎮贈送果苗的那批大學生如今都已經畢業了，但在暑期實踐中由『農民點菜、學生送餐』的模式卻一直保留下來。
今年參與科技下鄉服務的大三學生何國鑫說：『「農民點菜、學生送餐」模式，比普通的「游擊隊」式的學生社會實踐效果更好。像我們這次送去的香榧技術是當地急需的，我們下去就肯定更受老百姓的歡迎，而大家也在活動中發揮了自己的專業知識。在實踐過程中，我們學生能解決的就地解決，解決不了的問題，就進行匯總並諮詢老師，最後把這些問題以及解決方法編輯成資料，贈送給當地農民。』
許多專業的大學生在暑假選擇了一些與自身專業相關度不大的暑期實踐，理由是：『找不到專業對口的項目。』但是，仍有許多大學生在暑期實踐中找准了自己的專業定位，而且已經成了品牌。
只要在試紙上滴一滴蔬菜溶液，就能看出蔬菜的農藥殘留程度——這個暑假，浙江工商大學食品與生物工程學院的大學生把實驗室裡常見的『蔬菜殘留農藥快速檢測卡』搬到了實驗室外，結果4個小時引來了兩三百人作檢測。事實上，雖然原理簡單，但浙商大食品與生物工程學院歷年暑假一些辨別毒大米、優劣奶粉等事關『菜籃子』的知識推廣活動，在杭州各居民社區人氣頗旺。
浙江工業大學外語學院的『景區英語糾錯』活動也已持續5年，還在今年『走出浙江』、『糾向江蘇』。從最初的『譯江南』到後來的『我的眼裡只有錯』系列活動，如今，外語學院學生的手上，那本記錄著各風景名勝地英語翻譯錯誤的『糾錯本』，已經越來越厚。每年，這個『糾錯集』都會由學生向當地的旅游管理部門或者翻譯協會遞交。
把脈：或許大學生應該嘗試著將社會實踐內容的『點菜權』交給市場，避免在不了解社會需求的情況下，盲目上陣。
體驗派：『生存體驗』紮堆是否做秀
趁這個暑假，『生存體驗』這樣的勇氣大冒險活動依然是一些極富挑戰精神的大學生的選擇——溫州醫學院的飛鷹隊，赴重慶進行生存體驗，每人50元，生活15天。浙江師范大學32名大學生奔赴廈門，50元生存半個月。湖州師范學院16名學生來到杭州，50元生存15天。寧波工程學院經管系22名學生，每天每人需交15元，生存15天……
依廈門當地媒體報道，浙江師范大學32名學生在當地進行15天生存體驗，打工結餘9517元，是8年來該高校生存體驗的最高紀錄，『吃饅頭吃出來的。』一位隊員忍不住感嘆了一下。15天裡，團隊中半數以上學生遇到身體不適的情況，中暑、感冒、拉肚子更是常有的事。
隊員靖芝節餘823元，是15天以來節餘最多的。她做了兩份家教和一份導購員的工作。節餘最少的學生節餘120元，主要做送水工作，最為辛苦，除去一天的生活開支，工資所剩無幾。隊員生存體驗獲得的崗位主要是家教、服務生、運水工、建築工、導購員、業務員等，其中以服務生居多。
今年的許多生存體驗團隊，最終都選擇將自己的生存勞動所得捐學助困，當社會對生存體驗類活動的必要性和目的開始產生疑慮的時候，大學生團隊義無返顧地將生存所得進行了捐贈，客觀上使得社會上的質疑聲低了下去。
溫州醫學院的飛鷹隊學生也經歷了同樣的考驗。生存第一天，16名隊員圍著一個賣早餐的小攤，面對一元錢4個包子的價格猶豫不已。隔了一會兒，一名女生問：『一元錢5個包子賣不賣？』見攤販點頭後，有兩組隊員一口氣買了40個包子，每人5個，早餐、中餐、晚餐全算在內，5毛錢一個的大餅，居然讓生在江浙的大學生覺得『太貴了』。當傍晚有名女隊員還留著一個包子的時候，一組4人只得圍坐路邊，分享這個僅剩的包子……
記者了解了部分小分隊的最終體驗結果：溫州醫學院16名飛鷹社會實踐隊隊員最終度過了自己在重慶的10天，並將10天裡打工賺的2000多元錢用來資助四川岳池5名貧困小學生。
除在廈門進行生存體驗的32名浙師大學生，該校另一隊伍26名學生在杭州經過50元生存半個月的考驗後，除去開支，26位同學一共賺得了近3000元，這筆錢將全部用來幫助貧困大學生。
把脈：今年的『生存體驗』是遭到『做秀』質疑聲最為強烈的一個暑期實踐項目，不少生存體驗團隊成員都覺得社會評價過於苛刻，畢竟流落街頭、在生存邊緣線上掙紮的滋味是真實的，而且，與往年不同的是，大學生們把自己的辛苦所得進行了捐贈。其實，生存體驗作為走近生活的一種體驗，是無可厚非的，只是從大學生歷年的社會實踐內容上看，大學生們的思路正在趨同，社會上『生存體驗何必紮堆』的評價，不過是提醒大學生，社會實踐要考慮自己的專業知識結構，考慮多渠道、多樣性。
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