近日，針對媒體報導的“貧困生受助不感恩”事件，在平面及網絡上爭議得沸沸揚揚，各種觀點展開了激烈的交鋒。記者走訪了知金教育諮詢有限公司董事長謝冰先生，以及長期受他個人資助的幾位高校學生，從捐助人與受資助者的角度來共同探討這些話題。
受助，應該學會感恩
記者走訪對象一：王某，北京工業大學三年級信息與計算科學專業學生，由於家庭經濟條件困難，05年成爲中國扶貧基金會新長城項目的受益者之一，而謝冰先生結對成爲他的捐助人，目前，王同學與另一名受助同學正在利用假期時間在知金教育公司實習。
“受助就要學會感恩”，這是王同學這個21歲的大男孩與筆者交談中說的最多的一句話，“對幫助或曾經幫過自的人起碼要說聲謝謝’，這是人之禮儀常情，‘滴水之恩，涌泉相報’、如果連基本的‘謝謝’都難言出口，連感謝之心都缺乏，那怎麼能談到感謝父母、感謝老師，感謝捐助人，更別提今後怎麼去回報社會了！”
王同學說，他跟謝先生平時聯繫的也不是很頻繁，但每個月他都會抽出一點課餘時間來把自己近階段的學習情況，生活情況，甚至對一些事情的看法等等通過電子郵件或短信形式與謝先生進行溝通，謝先生也總能在工作之餘及時給予回覆、指導。“有時回覆的內容是滿篇的英文，可能是有意在考驗我的英語水平是否有提高，對於謝先生的長期幫助，目前最好的回報方式就是我的學習成績。”對於“受助學生不感恩”這個話題，王同學說：“人要學會感恩，學會說謝謝，它不僅是一種美德，更是我們對生活、對幸福追求的過程和方式，受助時道一聲‘謝謝’施助時坦然待之，懷着一顆感恩的心來面對身邊的人和物，你會覺得每一天過的都很快樂，生活會更美好！”
貧困VS尊嚴，孰是孰非？
對於貧困與尊嚴的問題，網絡上也爭論不休，筆者也就此話題採訪了另一位在知金教育公司實習的受捐助學生，來自北京林業大學二年級學生曾某，這位略顯靦腆的女孩身上有這一種與她年齡不相稱的早熟，言談之間蘊涵着一股剛毅。來自四川的她，家庭經濟條件也不是很好，對於貧困與尊嚴的問題，曾同學說到：“人對出生環境是沒有選擇性的，從自己懂事起就幫着家裏做家務，盡力分擔家庭的擔子，上學後也利用假期勤工儉學，儘量能給父母節省每一分錢。”從小學到高中，靠自己的刻苦，她的學習成績在班級一直名列前茅，直至以優異的成績考取北京林業大學機械設計製造與自動化專業，對於她來說大學生應該有自己對貧困與尊嚴的看待，應該有自己的理解和標準，那就是自食其力，靠自己的勤勞和智慧去改變生活，改變命運。受資助，並不等於喪失尊嚴，而是看你是否對的起老師的孜孜不倦的教誨、是否對的起捐助人的每一份愛心，是否能夠學有所成，是否能夠對社會有所回報，“貧困是暫時的但並不可怕，努力奮鬥終將贏得尊嚴。”
除了捐助，我們還能爲學生做什麼？
談及幾個被資助的學生，謝先生表示，目前到自己公司實習的兩個學生，平日學習刻苦，性格開朗並與他多有溝通。“安排他們假期到自己的公司來實習，並不是簡單的給他們一個暑期打工賺錢的機會，更多的是讓他們在步入社會之前，能有機會多瞭解豐富多彩的社會。對學習生活及今後的職業發展有一個目標與規劃，從長遠看，這種方式也使他們能有一個持續受益的過程。”
據瞭解，從04年至今，謝冰一共捐助了6名大學生，其中有3名學生讓謝冰中途放棄繼續支持，原因就是因爲在很長時間內沒有得到這些學生的信息反饋。這些學生從不主動把自己的學習情況，生活狀態告訴他，對他們的學習、生活、思想狀況，都無從瞭解，也就不得不放棄對他們的繼續支持，對此謝先生深表惋惜。
“希望能夠支持他們在正常完成學業同時，跟我形成精神上的良好互動，也儘可能對他們的學業和個人的發展道路上給予一些指引。”對於主動與他保持溝通的受助大學生，謝先生不僅提供暑期實習的機會，還介紹自己的外國青年友人與之建立起的朋友關係，爲他們打開國際交往的窗口。對於50%受助學生不感恩的現象，謝先生稱對此一直有心理準備。他認爲，由於家庭、社會等種種原因，不能簡單的以“冷漠”一概而論。對於貧困學生來說，應該給予他們更多的精神上的關心、愛護。“希望學校、社會、各個機構能夠在對學生進行經濟資助的同時，也要對他們的品德、精神、心靈予以溫暖與幫助。就受助同學而言，放下思想包袱，與捐助人進行互動交流也是人生一件快樂的事情。我本人的三個碩士就曾分別得到過國家，香港及家人朋友的資助，現在是我逐漸回報社會的時候了。”
謝先生表示，今年開學後他和知金教育公司計劃再捐助8名大學生，對於持續受助學生的選擇，一方面要看新長城基金會提供的學生個人情況，另一方面也要看他們在受捐助後能否有主動溝通的意識，能否把握住命運的每一個機會。記者從以上受訪學生身上普遍感受到和諧、陽光的氣息。
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