|
按一聲是國歌，按兩聲是蘭花草，按三聲是生日快樂，根據門鈴的音樂來區分來賓的身份，這個創意很妙吧！而它的作者康釗，不過是小學二年級的學生。
地震發生後通常會發生火災，如何避免？石景山中學初二的學生杜家瑋設計的“地震火災控制裝置”，斷電斷氣一舉兩得，有效地降低了火災的可能性。
這些新穎有趣的作品是在2007年北京市青少年科技博覽會上亮相的。
2004年，由團北京市委主辦的全國第一個青少年科技博覽會在京舉辦，受到了廣大青少年的歡迎。作爲固定承辦方的北京市青少年科技文化交流中心(以下簡稱青少中心)目睹了其間的變化：4年來，青少年科技創新作品一直是北京青博會的主角，參展作品也由2004年的60件增加到2007年的160件。數字提升的背後，凝聚着青少年工作者、老師和孩子們不懈的努力和付出。
今年參展的160件作品是青少中心從3000多件參賽作品中篩選而出，其中的26件大學生作品是首次參加青博會。不同於以往“紙上談兵”的手工模型和論文，此次展出的更多是實物，在衆多的科技作品身上凸顯出兩個關鍵詞：創新和實用。
興趣是科技製作最好的老師
“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人誇……”在笛子、水管琴、大提琴的應和下，悠揚的樂音迴響在展廳，引得行人駐足欣賞。別小看這些自制樂器，創意可不一般：笛子是用撲克牌卷制而成，水管琴由長短不一的水管組合，琴錘由數學試卷搖身變成，大提琴的主幹是油畫板。“新穎、創意、環保……”這是北京市第五中學分校戴毅新老師的評價。
製作這些獨特樂器的五名學生，都是北京市第五中學分校藝術團的成員。他們告訴記者，學校很重視培養學生廣泛的興趣，電工、烹飪、技工、攝影等課程是每個學生的必修課。學校還以創新思維大賽、未來工程師大賽等賽事爲契機，動員學生報名，並配備老師輔導。
“這個東西我見過，是二極管！”
“這個我也知道，如果有人用剪子剪斷鐵絲，報警器就會響，就知道有人在偷車！”搶着說話的是6歲小朋友王瀚迪。在青博會上見到這些好玩的科技製作，他忍不住擺弄起來。“我參加了無線電小組，還做了電子門鈴呢！”王瀚迪驕傲地說。
從1997年起，青少中心就在全市中小學倡導開展興趣小組，培養學生科學興趣。
2000年，北京市八一中學開始在初中各個年級設有科技特長班，針對特長班學生開設電腦機器人、動漫製作、天文、單片機、航模等許多方面的選修課。
從校內興趣小組，到跨校項目小組，再到面向全市的少年科學院，一步一步培養有創新精神的學生，這是青少中心構建的藍圖。
10年過去了，無線電、航模班、機器人、車模、動漫製作……幾乎北京市所有的中小學都開設了豐富多彩的特色班，充分挖掘孩子們的興趣。
我從競賽中學到了很多科技知識
8年的時間，八一中學在科技創新方面的培養成果卻是驕人的，在全國青少年機器人大賽上多次獲獎，今年9月學生還將代表中國參加世界機器人錦標賽；在剛剛結束的首屆中國青少年創意大賽上，他們獲得了團體金獎和創新型學校的榮譽，其中有一名學生楊辰還被評爲創新型學生。
“未來杯”全國青少年科學創意大賽、全國青少年科技創新大賽、未來工程師比賽、頭腦創新思維大賽，都是青少年很喜歡的比賽。
不僅是北京，全國都在行動，據《中國科協2006年度事業發展統計公報》公佈數據：2006年各級科協及所屬團體舉辦青少年科技競賽11145次，比上年增加11.5%，其中參加青少年科技創新大賽1159萬人次；舉辦青少年科技夏冬令營3696次，比上年增加174次，上升4.9%，參加人數75萬人次，比上年增加7萬人次，比上年上升10.3%。
“在數碼攝影比賽中我學會了電腦製圖，在遙控帆船比賽中我學會了開帆船，在探雷競賽中我認識了探雷器，在創意大賽中我學到了力學、結構學等知識。”說起這些收穫，楊辰可是如數家珍。
欣賞了青博會上學生的作品，科普志願者工作團的專家沈乃氵徵這樣評價：“現在很多學生喜歡做機器人，泛泛地做出來，會動、會唱歌、會跳舞，一點使用價值也沒有。孩子們的作品很實用，你看那個抽水馬桶，把家庭的廢水過濾後就可以重複使用，經濟效益和使用價值都有，多節能啊！”
“2004年的青博會，參展的手工作品居多，主要是校內的小模型、小實驗；到現在學生們主要是帶着興趣去作，你看糞便清潔器是帶有仿生學的原理，環保公廁利用沼氣和太陽能發電，它體現了一個系統工程。學生的科學意識在增強。”連續四屆承辦青博會，青少中心主任高斌對參展作品的水平變化深有感觸。
|
