學習是什麼樣的感受？在25歲的成教畢業生段麗心中，學習是放棄安逸的工作，重新找尋實現夢想的過程，並在這個過程中體會快樂。這個帶著幾分靦腆的女孩，用心去擁抱學習的快樂，並在快樂中找到了人生坐標。
入校第一年 兩獲最高獎
2006年5月，北京市教工委、市教委征集法制宣傳卡通形象設計作品。 來自87所參賽學校的637份作品中，一個大眼睛、大腦袋，活潑、神氣、勇敢的卡通小精靈引起評委關注。在隨後進行的網上投票選舉中，這幅作品獲得最高票，並獲得唯一特等獎。
這幅作品的設計者段麗，是石景山業餘大學廣告藝術設計專業的學生，一個看起來文弱的姑娘。得知段麗獲得特等獎的消息，老師和同學在為她高興的同時，也覺得這是順理成章的事。這個門門功課都得第一名的姑娘，入校第一年就摘取了北京市級藝術大賽的金獎。
2005年，北京市舉辦首屆高校藝術造型大賽。消息傳到石景山業餘大學，同學們在興奮過後情緒又低落下來，他們和入校剛半年的段麗想的一樣：『我們的功底不如名牌大學的學生。』這時老師鼓勵他們：要勇敢去競爭，得不了獎也可收獲經驗，是個難得的交流機會。在老師的幫助下，段麗和4名同學報名參加了比賽，並以公益廣告為題目，設計出以維護祖國統一為題材的平面廣告。在這幅作品中，畫面上是一個『患』字，除中間一個『口』字和貫穿這個『口』的一截豎為紅色外，其餘字體為黑色。文字說明言簡意賅：『一個中是忠，兩個中是患』。這件作品受到評委的一致好評，獲得了平面設計類作品金獎。
入校纔一年多，作品就頻獲大獎，段麗心裡並沒因喜悅有太大的起伏。在這個文靜的姑娘看來，獲獎只是意料之外的收獲，自己真正看重的是在學習和參與中獲得快樂。
放棄當護士 追尋心底夢
2005年，21歲的段麗做出了一個讓父母驚訝的決定：放棄護士職業，報考成教藝術專業。在此之前，段麗在一家醫院的護士崗位上乾得非常出色：工作第二年就為實習護士講課，第三年選入對技術要求嚴格的腎移植病房當特護。面對周圍投來的不解目光，段麗靜靜地說：我想給心底的藝術夢想一次開花的機會。
出生在普通工人家庭的段麗，受同是美術愛好者的爺爺和爸爸遺傳，從小便喜歡美術和音樂，尤其讓大家驚奇的是，段麗喜歡把自己心裡的故事畫出來，用畫來講述內心感受。
經過一年補習，2005年10月，段麗考入石景山區業餘大學廣告藝術設計專業。
和一些同學不一樣，段麗入學的目的並不只為拿個文憑，而是想通過系統學習，去實現心中的夢想。學習中，她除了有老師贊許的靈氣，還有讓同學嘆服的毅力。美術教室的房頂是透明的玻璃，夏天酷熱不已。在幾個高功率燈泡的照射下，教室裡兩個電風扇吹出來的風也變成熱的。很多同學畫上一會兒，就要跑到樓道去乘涼，而讓老師暗暗稱贊的是，只要一進入畫室，段麗就仿佛不知道熱似的，完全融入了畫的氛圍裡，一直埋頭把作品完成，纔會抬起頭，整理一下濕透的衣服。
段麗的屋子裡貼滿了各種圖案的繪畫作品，有的是她臨摹的，有的是她靈感迸發，隨機涂鴉出來的作品。讓媽媽心疼的是，只要段麗畫到了興頭兒上，就完全沈浸在自己的世界中，仿佛和外界隔絕，她能夠一整天在電腦前不吃不喝，直到一幅作品完成。
隨身帶筆記 快樂攢素材
段麗選擇藝術設計專業之初，很多人對她並不看好：20多歲去學習一門新專業，肯定會吃很多苦頭。段麗卻不這麼認為，在她眼中，選擇的是一條充滿激情和夢想的路，是真正的興趣所在。這個學習成績一直名列同屆第一的女生，在回憶起學習經歷時，竟想不到學習中有哪些失意和痛苦，在她的記憶中，只是一直在享受學習帶來的樂趣。
學習中的段麗，像一塊乾燥的海綿，快樂地汲取養分。段麗隨身攜帶的包中有一個小筆記本，只要看到有意思的圖形、聽到有意思的話語，她都會記下來。興趣帶來了創作動力，她積累了大量素材，業餘時間創作的繪畫及設計作品擺滿了她的小屋。
2007年，段麗兩年的學習生涯結束了，留在她記憶中的學習過程也是體會快樂的過程，對快樂的理解也更加深刻：學習是快樂的，因為它讓自己獲得了渴望的知識；學習是快樂的，因為它讓自己找到了坐標；學習是快樂的，因為它讓自己踏上了實現自我價值的征程。
2006年5月，段麗在獲得第15屆臺灣『金犢獎』平面廣告類小組入圍獎後，被邀請參加在北大舉行的頒獎典禮，在感受作為設計人的榮耀時，在那個輝煌的夜晚，她也仿佛看到了未來路上的璀璨星辰。
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