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2000年後，我國小學入學年齡由7歲提前到6歲。即使這樣，仍有不少家長本着早讀書早成才的想法，用盡辦法讓孩子提早入學。可沒想到，孩子上學後成了班級“小尾巴”，根本聽不懂老師講課。
江岸區一所小學的校長告訴記者，近日，有名家長不斷跟她聯繫，希望能讓孩子轉學過來。後來詢問得知，這名家長爲了讓孩子提前入學，去年，把5歲的孩子送進一傢俬立小學，有了學籍後，今年準備將其轉入一所好的公辦小學。不過，這名家長也坦言，孩子提前讀書，學得有些吃力，跟不上同班學生。
更有甚者，有家長看到史書中說古代有皇帝5歲讀書，認爲自己聰明的孩子也可5歲讀書，於是，找關係把孩子塞進漢陽區的一所小學。哪想，孩子上課時還似在幼兒園，上課無端插嘴講話，聽不懂老師講課；家長明明把書和作業本放入書包，可孩子就是找不到。“兒童不同的心理髮展階段，需要不同的外界環境，家長應該清楚這一點。”漢陽區虹橋小學書記魏萍認爲，家長往往從媒體上看到低齡大學生、低齡狀元的報道，就豔羨不已，其實他們成功的原因並非是上學早，而是智力與非智力因素共同作用的綜合結果。“因爲看到這些事例，我們學校的一些老師，若感覺自己的孩子比同齡人幼稚些，寧願讓孩子滿了7歲再來上學。”魏萍說。
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