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時下，衆多媒體正在熱烈討論國內MBA院校的理念、口號與特色十分接近，各界亦關注着MBA教育質量參差不齊及競爭白熱化所帶來的質疑。中國的MBA教育究竟該如何走下去？
據瞭解，中國的MBA教育自1991年只有9所高校，94名學生，發展到今天有127所高校獲批准舉辦MBA項目，全國MBA在讀學生人數更是超過2萬人。單在2007年，新批的MBA院校便有31所。再加上各個獲教育部批准與未獲批准的中外合作及國外MBA項目，我國的MBA教育的發展令人驚歎。同時，MBA的競爭也已十分激烈。人們發現很多的MBA項目越來越相像，如果把這些項目的高校名稱拿走，很難分辨出它們原來是來自哪裏。在這種差異化不高的情況下，這些MBA項目的市場定位也變得十分接近。最後，在供應大量增加下，競爭變得不合理的激烈。在上海，更有多達10所高校在舉辦MBA項目，這種競爭激烈程度更爲明顯。
在近日由《世界經理人週刊》發佈的“2007年中國最具發展潛力的MBA排行榜”中。上海大學的GLMBA(國際＋本土)項目出人意料地獲得了首位。作爲一家來自地方院校的後來者，上海大學GLMBA的教育理念是要致力於培養社會及商界可信賴及共事的GlobalLocal人才，使學生成爲“立足中國，放眼世界”(Think“Global”,Act“Local”)的商界精英及良好企業公民(CommunityLeader)，並擁有良好的“做人，做事，做學問”的“全人”綜合素質。
據介紹，就讀MBA不僅學習如何經商，也要提高道德修養，上海大學的MBA項目將學員的道德評定列入了學分考覈，不合格者不能畢業。
“之所以設立道德倫理髮展這一課程，是因爲我們意識到在現代商業社會中，要做好事情，不僅要有專業精神，還應學會做人，對社會有責任心和道德感。”上大教育管理研究院相關負責人透露，該課程分爲兩部分，一是道德倫理規範的課堂學習，另外是學員日常行爲的表現。爲此，學院還專門設立了一個3人“道德評定小組”，將學員就讀期間的行爲表現記錄下來，結合相關的道德標準，給予評分。“我們道德評定的標準，不僅在於日常行爲規範，還重點考察學員是否對班級集體、乃至社會的貢獻和責任感。”據悉，上海大學是目前國內MBA項目中較早推行“道德學分”的。
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