『大家好。』李老師在自己開設的班級QQ群裡問候了一下家長。
『孩子今天的學習情況怎麼樣？』劉清越的爸爸，最先打聽孩子在學校的表現。『昨天晚上的作業是不是太多了，孩子做到11點。』『夢的爸』在QQ群裡發問。『柏威的媽媽』也跟著說了幾句：『柏威昨天晚上做到10點半，我還以為是柏威做作業太磨蹭呢！』
一看家長們對頭一天作業多有意見，李老師忙向家長們道歉：『不好意思，我會及時和任課老師溝通的。』
李老師在給學生家長們回信息的同時，還不忘看一下手機，看有沒有家長給她發短信。她還要通過班級論壇看看家長們在討論什麼，自己博客上有沒有家長留言。
QQ消息不停地閃出，手機不停地響著，班級論壇信息不斷更新，李老師忙得不可開交。直到下午5時，在QQ群裡和家長們說了『再見』，李老師纔關上了電腦，新學期的第一場網上家長會圓滿結束。
家長滿意，開會不再來回跑
為什麼要開網上家長會？李玉娟說，以前學校開家長會，有些家長還得跟單位請假，奔波一兩個小時纔能到學校。並且，家長來了以後，因為人多，不少家長沒時間和老師多溝通。
現在，在網上開家長會，讓家長足不出戶就可以了解孩子的情況，可以和老師及時交流看法，大部分家長對這種做法表示贊成。
對此，李玉娟表示，網上家長會他們會經常開，讓家長們及時了解孩子的近期表現。不過，他們仍不會放棄傳統的家長會，讓家長們來看看孩子學習和生活的環境，與任課老師當面溝通。
值得提倡，但得有條件
鄭州教育學會學習心理研究會管理部主任王海勇認為，網上家長會值得提倡。他說，網上家長會給家長們建立了一個平等、和諧、民主、暢所欲言的平臺，促進了老師、家長、學生換位思考，增進了『三方』的感情和相互理解。
王海勇說，網上家長會讓家長成為會議的主人，老師不再單方面匯報學生的學習成績、向家長提出要求，而是全方位地評定學生的在校表現，可以激發學生的成就感、家長的自豪感，提高了家長、學生參加家長會的興趣與熱情。
但王海勇同時表示，開網上家長會得具備一定的條件：家長有手機或電腦，對網絡聊天和論壇運用得比較熟練。目前，網上家長會還沒有條件在鄭州普及。
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