文科生是感性的嗎？理科生是理性的嗎？
這樣的問題，有些人肯定會回答『是』。當我們知道一個人的學科背景時，往往會對他們的行為有某種預想。而實際上，這些預想常常不那麼准確和絕對。現實生活中，有些文科生謹慎理性，有些理科生浪漫感性，這些特點在上面的故事裡栩栩如生：袁微像一個精靈，在理科與文科之間游刃有餘，在她身上，理性和感性的光芒相得益彰；栗子抱著對文科『深惡痛絕』的態度毅然學理，可最終還是找了個學文的老公；文科女和理科男的幸福故事簡直是一個小小的輕喜劇，富有畫面感，文科女的理性，理科男的感性把日子過得有滋有味，讓人羡慕。
這裡牽涉到一個概念——刻板印象。它指的是，認知過程中，人們往往會對一些人或社會現象形成一種籠統而固定的看法，將事物過分概括化。進而我們還會把對一個群體的刻板印象投射在每一個成員身上，即使那些特點中僅有幾個(如果有的話)是真正適用的。比如我們通常認為的『文科生感性，理科生理性』，就是這樣的刻板印象。這種印象的形成，主要是由於我們在人際交往過程中，沒有時間和精力去和群體中的每一個成員進行深入的交往，而只能『由部分推知全部』，由我們所接觸到的部分，去推知這個群體的『全體』。
『物以類聚，人以群分』，學科背景相同的人會有一些共同的特征，因此，刻板印象一般說來還是有一定道理的。而袁微作為一個會計系的學生，成了廣播臺的活字典，這讓很多中文系『臺胞』都耿耿於懷，也是顛覆了大家的刻板印象所致。而讀研後的袁微，強調她的理科背景，又在某種意義上吻合了對於理科生的印象。
『人心不同，各如其面』，刻板印象畢竟只是一種概括而籠統的看法，並不能代替活生生的個體。如果不明白這一點，在與人交往時『唯刻板印象是瞻』，就會像『削足適履』的鄭人，寧可相信作為『尺寸』的刻板印象，也不相信自己的切身經驗，就會出現偏差，導致人際交往的失敗。
故事裡的文理男女們，都不是百分之百理性或者感性的，不管是個性十足的袁微，還是『嫉文如仇』栗子，還是精彩生活的文科女理科男夫婦，感性和理性都交織一體，恰到好處，其實不管理性還是感性，殊途同歸的都是幸福。
幸福，應該是快樂與意義的結合。為了讓我們更加接近幸福，有幾個建議一起分享：
1.學會輕重緩急。每天起床後，把一天要做的事情按照輕重緩急排列出來，標上A、B、C……，然後把B和C剔除掉，全力完成A，將會在這一天感到非常高效、輕松，就是成功的一天。
2.整理相片。把以前的照片找出來，裝進漂亮的影集或相框裡，這樣能夠保持更長時間，在未來盡情地享受它們。
3.鍛煉大腦。科學家已經證明成年人的大腦經過鍛煉後，還能生長出新神經元。所以，加強『使用大腦』，如果你不使用，就會僵化、生鏽。
4.種一棵樹。也可以養花或者種一些蔬菜，比如西紅柿，在陽臺上，每年種植一棵樹木，不但能夠美化居住環境，而且還能帶來意想不到的好處。人的身體會對周圍的植物起反應，如果專注於周圍的綠色植被，將會感覺到壓力減輕，心情愉快，免疫力也增強。
5.多讀書。不要為提高腦子內部活動能力而讀書，不要為了和別人比起來更有知識而讀書，也不要僅僅為了更多地了解這個世界去讀書。其實，讀書是一個人一生中最愜意的享受，使我們的生活更有意義。
6.把書籍、檔案、材料歸類。日常生活中的許多收據、發票、賬單及各種書籍材料，往往被隨心所欲地放置，而需要時，卻不知道在哪裡。所以，應該把這些東西歸類放置，對於電腦裡儲存的信息也是如此。
我們來到這個世界上，到底追求什麼纔是最重要的？一般人們不會拒絕這樣的回答：幸福感是衡量人生的唯一標准，是所有目標的最終目標。理性和感性只是通往目標的手段，而不是目標本身。
