烏魯木齊市一重點中學的學生李正榮將自己的美術作品按大賽指定的通訊地址寄了過去，不久就收到了獲獎證書，和她一同將作品寄到大賽組委會的有十幾個同學，他們中一半以上都獲得了不同名目的獎項。在高興之餘，他們有些不解：組委會寄來的喜報中說，要拿獎杯，請另行匯款。
類似的獲獎在烏魯木齊不少中小學生看來已不是什麼稀罕事。記者了解到，只要在鋼琴、繪畫、書法等方面有特長的學生都參加過各種形式的比賽，有些還是全國性的，而且拿獎並不困難。
在烏魯木齊一所實驗小學的辦公室裡，記者看到，一沓沓的獲獎證書擺在辦公桌上，非常顯眼。拿起一個證書，記者看到上面蓋著中國美術協會等字樣的公章。據該校副校長介紹，每周都有家長將孩子的獲獎證書拿來，希望學校予以表彰。每次少則五六份，多的時候則有二三十份，擺在辦公桌上，滿滿的一桌。
在兵團一中讀初一的劉美手裡也持有一張類似的獲獎證書。她曾利用課餘時間學習美術，在輔導老師的鼓勵下，將繪畫作品寄給一個全國書法美術大賽，同時呈上報名費。因為參加的是全國性的比賽，她對獲獎沒有抱太大的希望。過了不久，她竟然收到了大賽組委會寄來的獲獎證書，來函中說，她的作品已刊登在一本書上，要想購買這本書，請匯款到大賽組委會。劉美沒有匯款過去，當然也不知道作品最終發表了沒有。
一位家長告訴記者，自己周圍好多孩子都去北京參加過各種名目的藝術類比賽，即使拿不到金獎，也能抱著銀獎和銅獎回來。3天的比賽時間，除去來回的路費，還要花上幾千元。
『這些用錢買來的榮譽，對孩子沒有什麼意義，它並不是孩子實際能力的體現。』這位家長直言不諱。
可有的家長並不這麼認為。
家長郭女士說，大多數家長讓孩子參加比賽，其實只是希望孩子通過參賽培養某一方面的興趣和信心，而費用和證書都是次要的。能拿到獎，固然可以鼓勵孩子，即使拿不到獎，經歷了挫折，也鞭策了孩子，算是一筆財富吧。
『能拿到獎肯定說明孩子在這方面是有能力的，至少在這一領域比其他孩子出色。』一年級語文老師劉詠梅說，她教的班有近三分之一的學生都曾在校外獲過獎，其中全國性的比賽佔了很大一部分，這些學生在校的表現一般也很優秀。
實驗小學的副校長則把這些比賽列入素質教育的范疇。在該校，每周一的昇旗儀式上，校領導都會親自上臺，把學生在校外獲得的證書重新頒發給學生。他認為比賽可以促進學生發展特長，為學生素質的全面發展提供了一個平臺。
多數接受記者采訪的家長表示，並不為了獲獎而參加比賽，只是讓孩子多接受些鍛煉，開開眼界。但也有家長的目的很明確。一位姓孫的家長坦言，讓孩子多拿些獎，就是為了讓他能上一個好的中學。拿的獎越多，進入一個重點中學的可能性越大。
在烏魯木齊市電臺工作的劉女士一直關注這個現象，她說孩子參加比賽，很多時候都是家長的意志在起作用，有許多孩子其實不願參加。
她有一個朋友，兒子學了5年電子琴，朋友覺得學了這麼多年，怎麼也得讓孩子參加比賽，在家長的要求之下，孩子很不情願地參加了比賽。
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