第一，刪去了2007年大綱的第一部分“考試性質與測試目標”，更爲簡潔明瞭。
第二，2007年的大綱第二部分“考試科目”和第三部分“考試方式”各只有一句話的說明，2008年新大綱將其合併爲第一部分“公共科目筆試內容”，並做進一步充實。
第三，2008年新大綱新增了第二部分“作答要求”，分別說明了行政職業能力測驗和申論考試必須的考試工具及作答方式，更具人性化。
第四，將2007年大綱的第四部分“試卷內容、結構及題型”分成了兩個部分分別介紹，即2008年新大綱第三部分“行政職業能力測驗介紹”和第四部分“申論介紹”，更有條理、更爲清楚。
第五，2007年大綱行政職業能力測驗部分是將各部分題型的測試內容和例題結合起來說明，2008年新大綱將二者分開，即新大綱第三部分“行政職業能力測驗介紹”分爲“測試內容”和“題型介紹”兩小部分，條理清晰，一目瞭然。
二、一些概念和說法更爲嚴謹。如將“考試科目”改爲“公共科目考試”，將“報考者”改爲“應試者”，將從事公務員職業必須具備的潛能”改爲“與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考察的基本素質和能力要素”，等等。
三、例題有所變化。具體表現在三處。第一處爲言語理解與表達部分，2007年大綱給出的例題如下。
例題：我國是桂花的故鄉，西南、中南地區是它的原產地。早在戰國時代，屈原的《九歌》中就曾多次出現“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩的例子。陝西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種於漢代，已有1700多年曆史，人們稱它們爲“漢桂”。
從這段文字，我們可以知道：
A.桂花早在1700多年前就被引入我國
B.桂花多在我國西南、中南地區種植
C.“漢桂”是最早入詩的桂樹[DW]
D.《九歌》是我國最早的詩詞(解答：B)
又例如：
一個治學嚴謹的大學，開辦一個專業非常[CD#4]，不僅要考慮專業的成熟程度，還要看本校有無學科優勢，有無財政能力支持這一學科的長期發展。
A.嚴格B.在行C.前瞻D.慎重(解答：D)
2008新大綱的例題如下。
例題：英國著名的物理學家、化學家法拉第曾經提出過關於電磁學說的基本理論，由於他不善表達，文字晦澀，又缺乏數學說明，所以當法拉第首次提出電磁學理論時，並沒有多少人注意。一直到麥克斯韋用流暢的語言和明白的數學公式對電磁學理論進行說明之後，電磁學說纔得到世界的公認。
這段文字強調了什麼的重要性？
A.創新 B.語言
C.理論 D.表達(解答：D)
又例如：
電視讀報是二次__________報刊信息，它__________報刊精華，聚焦熱點話題。
A.整合 濃縮
B.讀取提煉
C.編排 體現
D.加工 抽取(解答：A)
同時，在新大綱例題的前面還加了一句話：“一般包含一段話或一個句子，要求應試者選出與所提要求最相符合的一項。”
兩項比較可以發現，題型沒有發生變化，還是考片段閱讀和選詞填空兩類題目，不過片段閱讀的問題可能更爲靈活多樣，不再僅僅侷限於明顯的問大意、觀點、中心思想等。選詞填空可能更側重多詞選填，注重被填詞語的前後照應，注重“詞不離句”的整體觀，注重詞語的細微差別。
第二處例題變動是在類比推理部分。2007年大綱的例題如下。
例題：義工：職員
A.球迷：球員 B.學生：老師
C.初學者：生手 D.志願者：僱員
解答：志願者與義工、僱員與職員詞義相同，故正確答案爲D。
2008年新大綱例題如下。
例題：陽光：紫外線
A.電腦：輻射 B.海水：氯化鈉 C.混合物：單質 D.微波爐：微波解答：陽光與紫外線、海水與氯化鈉的關係都是整體與組成部分的關係，故正確答案爲B。
又例如：
( ) 對於 梨 相當於 服裝對於 ( )
A.蘋果——毛衣
B.水果——襯衣
C.書包——鞋帽
D.果汁——衣櫥
解答：梨是一種水果，襯衣是一種服裝，因此，正確答案是B。
與2007年相比，新大綱增加了一道例題，並且是一種新的出題形式，不過並不可怕，只是新瓶裝老酒，換湯不換藥，沒增加多少難度。對於第一個例題倒是應該注意，這是2007年國考的一道真題，比2007年大綱給出的例題難度增大不小，它提醒我們這部分題目邏輯關係更爲抽象，知識性更強，選項之間的差別更加細微，相似性更強。
第三處例題變動是在邏輯判斷部分。2007年大綱的例題如下。
例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數學家。其實，所有的計算編程專家都是數學家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學都在培養着計算機編程專家。據此，我們可以認爲：
A.彭平由綜合性大學所培養的
B.大多數計算機編程專家是由綜合性大學所培養的
C.姚欣並不是畢業於綜合性大學
D.有些數學家是計算機編程專家
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結論D是由陳述“所有的計算機編程專家都是數學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。
2008年新大綱例題如下。
例題：科學家對76位心臟病患者進行了研究，他們分別採用“一名志願者帶一隻狗前去探望病人”，“一名志願者前去探望病人”以及“沒有志願者”三種方式測試這些病人的反映，結果發現第一種情況下病人的焦慮程度下降了24%，第二種情況下病人的焦慮程度只下降了10%,第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原來水平，因此科學家認爲，狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。
下面哪一項最能削弱科學家的論點？
A. 帶狗和不帶狗探視的實驗分別選在兩個不同的時間段
B. 在帶狗的志願者中，絕大多數喜歡並自己飼養寵物狗
C. 在被探望的病人中，絕大多數喜歡並自己飼養寵物狗
D. 志願者帶去探望病人的大多數狗都是性情比較溫順的
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都能削弱科學家的論點：狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。但選項C“在被探望的病人中，決多大叔喜歡並飼養寵物狗”直接說明研究對象(心臟病人)的樣本太特殊(絕大多數被研究的心臟病人喜歡並自己飼養寵物狗)，不具有代表性，因此C最能削弱科學家的論點，故C是正確答案。
總體難度基本差不多，新大綱的例題更重視邏輯性，最大的不同就在於設問角度的變化，應予適當注意，不過也不是新鮮題型，只要加以注意不存在太大難度。
第四處例題變動是在資料分析部分，仍然還是統計圖的題目，難度、問題形式一致，只是單純題目的替換，沒有有新意的變化。
四、本次大綱總體變動情況是形式有所變化，內容基本未變；大處完全一致，細節略有調整。整體結構和一些說法、概念上更爲科學、嚴謹。內容上基本還是因襲2007年的大綱，五大題型和其中的各種小題型都完全一致，只是在一些細節、形式、出題角度等方面進行了些微調。但對於微調的部分，考生們也要給予充分的重視，側重的揣摩和訓練一下。
