|
最近看到兩則關於大學生就業的消息。一則來自中國青年報：勞動和社會保障部信息中心有關負責人在介紹近期就業情況時說，2007年，全國普通高校畢業生數達到495萬人，比2006年增加82萬人。在近期所有求職人員中，失業人員所佔比重爲54.3%。其中，新成長失業青年佔20.5%。而在新成長失業青年中，應屆高校畢業生佔40%。應屆大學畢業生佔新成長失業青年的比重增長了3.2個百分點。
另一則來自北京晨報，報道了公務員報名首日的盛況：在報名的第一天，剛一開始就造成了“網絡大塞車”，衆多網友抱怨人事部網站無法登錄。而到了晚上，某些熱門職位的報名錄用比已經達到了48:1。
公務員報考熱已不稀奇。有專家認爲，大學生之所以如此熱衷報考公務員，與公務員這個職業享有特權，能獲取別人沒有的“灰色收入”，以及與一些大學生擇業定位不清晰、盲目跟風有關。
但是，如果把以上兩則消息放在一起對比，我們發現，這樣的分析其實已經脫離大學生就業的實際。
隨着每年大學畢業生人數劇增，“大學畢業即失業”日益成爲大學生的心理負擔。在這樣的背景下，大學生的就業行動，實際上很難做到清晰與理智，他們往往會把周圍出現的所有機會都當作是自己就業的機會。在某網站進行的調查中，就有高達30%的學生認爲，報考公務員畢竟是就業的一條出路，應該嘗試。只有極其個別的學生因爲公務員這個職業有特權纔去應聘；認爲自己是盲目跟風的，基本沒有。當然，我們可以分析，以“畢竟是就業的一條出路”爲理由參加公務員考試十分盲目，但在整個社會提供的有效就業崗位不足的情況下，努力去嘗試爲何不可以看作是學生積極面對就業壓力的行動呢？
在今天的就業指導中，往往產生這樣的矛盾與衝突，一方面，老師總是告訴學生要定位清晰，目標明確，這可提高就業成功率，也可降低就業成本；而另一方面，又告訴學生要主動出擊，把握機會，不要挑挑揀揀。在這樣的指導中，學生們無所適從，不知道什麼是盲目，什麼是主動。
在大學生就業形勢日益嚴峻的形勢中，真正幫助大學生準確定位自身，同時又把握住機會，就有賴政府與學校向學生提供更充分的就業信息，這包括這所學校往年畢業生的真實就業信息、社會有效需求信息，並基於這些信息，給予大學生個性化職業發展指導。由於有的高校在就業率統計中注水，真實就業情況並不樂觀，因此，他們往往不願也不敢向學生公開真實就業信息，也就導致學生無法參照往年的就業情況，找到自己的位置。不少高校的學生只能靠自己的力量拼湊社會有效需求信息，高校BBS上流行的用人單位黑名單，就是學生通過親身面試經驗得到的“教訓”。
信息不足，加之高校就業指導機構人員配置極其有限，根本無法對學生進行個性化的職業發展指導，學生的就業只能靠自己摸索前進，動輒出現這個熱那個熱也就不足爲奇了。
(作者熊丙奇爲上海交通大學教授)
|
