多年來，都是外語熱，漢語冷。今年情況似乎有了變化，暑假一過，漢語竟也成了熱門話題。不久前，『漢字應用水平測試』在上海首次開考，應試者雖然只有一千多人，卻反響熱烈，議論紛紛。
這次考試，試題共130道，前面30道填空題，要求應試者在30個詞語中填寫30個漢字。筆者從一千多份試卷中，隨機抽取了500份試卷，發現這30個字，雖然沒有一人全寫對的，但也有寫對28個的，不過大多數只寫對20個左右，差的只寫對4個，個別的因為寫的都是草字，看不清筆畫，得了0分。
失分的情況多種多樣。有寫成別字的，如『泊(舶)來品』『一柱(炷)香』『肆(肄)業』『嚴懲不怠(貸)』『按步(部)就班』『出神入畫(化)』『汗流夾(浹)背』『好高鶩(騖)遠』等；有把字的偏旁部件或筆畫寫錯的，如『葵』中間的登字頭寫成祭字頭，『彝』中部的『米』和『糸』左右位置擺錯，『舶』的舟字旁兩點寫成了一豎，『肺』的右偏旁『巿』寫成『市』，『化』的右偏旁的一撇沒有穿過豎彎鉤，『敝』的左偏旁的中間一豎上下沒有連筆，『俱』的右上框中少了一橫，『騖』的右上角反文兒寫成了折文兒等。此外，有些字如『邃、寰、殄』等，因為不會寫而未作答。
造成以上情況，問題出在哪裡？
有一位應試者風趣地說：『這都是電腦惹的禍。』
據說，這30個字，如果用電腦，絕大多數字都會輕而易舉地答出來。但要手寫，就麻煩了，提起筆，有些字只有個模糊印象，不知怎麼寫纔對。說來也是的，電腦給我們工作和生活帶來了極大的方便，但也讓我們有些人(特別是青年朋友)過早地得上了『漢字健忘癥』『電腦失寫癥』。據說，有一位父親，培養了一個成績優秀的女兒，送到國外讀學位。幾年後，孝順女在父親節給爸爸寄來了禮物，還附了一封親筆信，父親欣喜若狂。但拆開信一看，大吃一驚，怎麼千把字的信竟有幾十個錯別字！『含辛茹苦』寫成『含星如苦』，『撫養長大』寫成『夫養長大』……父親在電話中問女兒這是怎麼回事。不想，女兒竟然笑答：『這有什麼奇怪的，我們這裡都這樣，現在誰還用筆寫字？我給你寫信的筆還是剛買的呢！』
另一位應試者說：『這都是英語惹的禍。』
考不好漢字，跟英語有什麼搭界呢？細想起來，還真有點搭界。從我們身邊看一看，多少青少年學子，從小學到大學，都在鉚足勁兒學外語，年年被名目繁多的外語等級考壓得喘不過氣來，哪有閑工夫一筆一畫地寫漢字呢。有人問一位教授：『你的研究生的論文怎麼字寫得這麼差？』教授無奈地回答：『他們都去考四六級了！』
不過，也有人認為，問題出在試題上，『題目太難、太偏了』。
題目難不難？就說這30道填空題吧。按測試等級要求，其中『使、舶、戍、忘、葵、肄、殷、彝、貸、即、肺、糟、部、霄、化』等共21個字(佔70%)，都是使用頻率最高、中等文化程度應該掌握的漢字；『盥、炷、敝、浹』等6個字(佔20%)，則是使用頻率較高、高等文化程度應該掌握的漢字；其餘『邃、騖、殄』3個字(佔10%)，則屬於使用頻率不太高、具有更高漢字應用水平者掌握的漢字。客觀地說，像這樣對不同對象提出不同要求，這部分試題對大多數應試者來說，是不算太難的。這次參加測試的，絕大多數都是國家機關公務員、教師、記者、廣告從業人員，大都具有高等文化程度。按理說，這些字的80%以上都應該會寫會用的。
真叫不考不知道，一考嚇一跳。30道填空題在130道試題中，僅是一小部分，但正是有了『用正楷書寫』這一硬性規定，則考中了應試者的要害和軟肋。
這也從反面引起我們思考，在科技高速發展的今天，人們還會准確地手寫漢字嗎？講究筆畫規范、形體勻稱的優美漢字，還能在年輕一代的手中和筆端代代相傳嗎？
看來，冰凍三尺，非一日之寒，我們年年呼吁要重視母語，提高全民的漢語應用水平，但沒有強有力的措施，沒有教育制度的保證，不能擺正學母語與學外語及其他各科的位置，母語教育是很難落到實處的。
但願『漢字應用水平測試』能成為強化母語教育的有效的催化劑。(陳必祥)
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