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每天打小算盤盤點收支，成了屈雅培的習慣。她抽屜裡厚厚一本賬簿上，密密麻麻地記錄著每天零花錢的收支情況。
20元一雙的舞蹈鞋別人都『砍』不下價，她卻能以半價成交；過生日得到的洋娃娃，她轉手就換來幾本參考書；父母對她的獎懲和做家務活的激勵，都用『米米』來兌現……今年纔10歲的屈雅培，在日常生活中，總是巧妙利用手頭資源，摸索出一套開源節流的『生財之道』，理起財來儼然一位久經商場的行家。
讓孩子從小培養經濟頭腦，究竟合不合適？昨日，記者帶著這個問題見到了這名善於理財的小女孩。
有償攬家務學會『錢生錢』
都說『窮人的孩子早當家』，而家境優越的屈雅培，卻在父母有意引導下，養成了『小』手花錢的習慣。
『她平時買衣服總是特意選加大的，就是希望能夠多穿幾年，而她在逛超市時，看到一些買一送一的生活用品，總會根據需要幫家裡買些回來。』屈媽媽說，在外面買的飲料喝完後，屈雅培會收集好瓶子帶回來當廢品賣，看完後不要的漫畫書，她會拿到跳蚤市場出售，寒暑假利用課餘時間在親戚家開的餐廳裡當服務員賺取零花錢……在父母眼裡，懂事的屈雅培很早便當上家裡的『財政顧問』，勤儉節約已成了她的生活習慣，自己掙的『外快』都用來給家裡添置些必須的小生活用品。
屈雅培時常運用生意頭腦耍些小聰明，『她花5角錢從一個同學手上購買一本漫畫書，看完後又以1元錢的價格賣給另外一個同學，既過了書癮又賺了錢。』屈爸爸笑稱，不僅如此，屈雅培還利用休息時間，攬下家務活，有償幫父母做家務。
辦『童年銀行』向父母開『成長支票』
『第一次靠自己的雙手賺錢，使我體會到父母養家的辛苦，而第一次用自己賺的錢獻愛心，又使我感受到幫助他人的快樂。』屈雅培說。
在學校，當班長的屈雅培總是踴躍帶頭參與學校各種公益活動，將拍賣玩具和書籍所得的錢全部捐給學校的紅領巾愛心超市。在家裡，她也積極鼓動父母每天捐一角錢作為愛心基金，更有趣的是，屈雅培還辦起了『童年銀行』向父母開『成長支票』——翻開『支票簿』，上面寫滿了屈雅培對父母的承諾：『3月7日，星期三，今天我睡覺前吃糖沒刷牙，為此罰一元錢捐給「童年銀行」作為愛心基金，保證不再犯；4月12日星期四，今天我放學貪玩回家晚了，所以罰我無償做家務一次，保證以後早歸……』
平常上美術課，屈雅培會特意多帶幾套畫畫工具，借給那些因家境不好而沒有畫具的同學；甚至她還會自己掏錢買獎品獎給班上成績好、表現好的同學；在街上遇到乞丐，她也是毫不猶豫地將自己的零花錢送給那些需要幫助的人。
理財不應再設年齡界限
讓孩子過早接觸金錢，培養經濟頭腦，會不會影響他們成長？針對屈家的做法，許多家長提出了異議。
『現代社會，理財不應再有年齡界限。盡早地對小孩傳播經營意識，能避免他們少走許多彎路。』湖南省社科院社會學法學所所長方向新表示，不少家長教育小孩還是『萬般皆下品，惟有讀書高』的傳統觀念，使得小孩成長道路過於狹窄，而現代生活的各方面都已經離不開經濟，與其堵住小孩的金錢意識，不如進行正確引導，從小培養其獨立經營生活的能力，使其形成良好的花錢習慣。另外，家長培養小孩的經營意識必須是在不影響正常學習的情況下適當地進行，起點不宜過高，要循序漸進，並時刻提醒小孩，在經營過程中，要講誠信，不能采取欺詐、坑騙等非法手段。(李卓盛磊曉光)
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