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2008年國家公務員考試網上報名於11月3日零時截止。從各職位通過審查人數來看，職位之間報名情況嚴重冷熱不均。最熱的一個職位，通過審查的報名者高達3574人，但同時，仍有59個職位無人報考。且這些職位，多分佈在經濟不發達的偏僻地區，如廣西百色、寧夏、內蒙古、新疆、西藏等地。
公務員報考的冷熱不均現象，已經存在多年，偏僻地區氣象、水利、地震等部門提供的職位，就一直是冷門。但是，這種冷門現象，被公務員報考的總體熱門所掩蓋，沒有被引起廣泛注意。
注意公務員報考的冷門，可以分析大學生擇業的總體傾向。如果說大學生爭相報一個熱門單位，多少有些“盲目”，那麼，明明有職位，卻沒有一位大學生願意報名，就難以簡單用盲目來解釋。讓大學生找到爲什麼要去一個地方某個單位工作的明確原因，也許比較困難，但是，讓他們說出不去一個地方工作的理由，卻很容易———生活環境惡劣、工資待遇低、發展機會少，如此等等。以上41個冷門職位，都在經濟不發達的偏僻地區，就很大程度說明問題。
近年來，在談及大學生就業困難時，教育主管部門與高校的領導，無不指責大學生“有業不就”，期望太高，太挑剔，所舉的例子，就包括有一些公務員崗位，“明明很好”，“各方面都不錯”，但卻沒有任何一名大學生願意去。言外之意是，大學生找不到工作，主要是學生自己的責任。
其實，指責是不管用的。大學生“有業不就”，自有他們的“道理”。我們當前實施的“市場導向，政府調控”的大學生就業雙向選擇，需要政府尊重市場規律，同時創造條件吸引畢業生到某些地區某些崗位去工作。這也是擴大有效就業需求的途徑。與其埋怨大學生就業期望太高，還不如關心職業本身的“內涵”，用崗位的待遇和職業發展前景，去吸引大學生。比如，同樣做教師的工作、同樣做公務員的工作，沒理由因爲工作地點、工作崗位不同而得到的待遇不同，更不能越是大城市、越是環境好的單位、崗位，待遇越好。對政府來說，對於這些崗位，完全有能力通過制訂相關政策進行調整，因爲相關資源掌握在政府手中。
前不久，筆者與康乃爾大學一位教師交流，他說，康乃爾大學的待遇要比其他一些大學高，而之所以學校開出高薪，是因爲學校地理位置比較偏，生活不太方便。而哈佛大學的低薪政策，在美國高校中是比較有名的，哈佛實行低薪，是因爲有底氣，她可以給任職教師帶來其他諸多的榮譽，有哈佛的經歷，到其他學校應聘很容易獲得高薪機會。市場的規律就是如此。(熊丙奇 原題：看到公務員的熱更應關注公務員的“冷”)
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