考試現場
在當地居民的引領下，媒體的記者在一處地勢較高的地方看到，600多名高二的學生正趴在凳子上參加考試，因為天氣冷，很多學生都帶著手套答卷。校方解釋說，除了學校現在的條件比較簡陋，這樣做也是為了防止學生考試作弊。(11月15日西部網)
為了防止學生作弊，竟別有新裁的將學生們置於露天考試。在學校看來，這種做法可以有效的防止學生作弊了。筆者不能不佩服校方的聰明纔智，『光天化日之下』，想作弊也不容易。在這樣一個考場上，不需要什麼攝像頭，只要你在那裡一坐，任何舉動都會盡收眼底。
自科舉制度以來，為防作弊之法就層出不窮。如今讓學生們露天考試，也算是一法了。可如此做法真會收到實效麼?常言說，道高一尺，魔高一丈。你有防止之法，就會有作弊之方。即使在露天之下，又能如何？且不說這種做法是否科學，就事情本身而言，也多少透著一些荒唐。為防止作弊都到了草木皆兵和如臨大敵的地步，還不讓人感到可笑麼？
我們究竟想要培養什麼樣的人纔？是和古代科舉一樣，培養一些死讀書讀死書之人，還是培養能靈活運用創造性的人纔？課本上的知識，僅僅是一個臺階或基石，如何能充分運用課本知識使之為我所用纔是最為重要。假如我們的考試能成功的做到這點，就算讓學生們拿著課本也無法從中找到答案的話，那麼，我們的考試纔真正起到了考核人纔的作用。
而一味的防止學生作弊，甚至於不惜犧牲學生們的身體健康，將他們置於寒冷的戶外，實在是令人不敢恭維。一個人從小學到中學，再從中學到大學，通過學習無非就是想能成為一個人纔、一個能對祖國有用的人。然而，我們的考試卻似乎越來越『等級森嚴』了。考試的目的是什麼？我們又為何而考試？假如考試還是像科舉考試那樣，其目的就是為了學生的將來有個所謂的好前程，卻不是培養他們的學識和能力，則不能不說是我們教育的失敗了。(夏餘纔)
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