一位父親與一套備受爭議的家庭教育法
所謂『問題少年』，泛指中學年齡段有長期逃學、打架、勒索、偷竊等違法違紀行為，最終走向犯罪的青少年。盡管他們人數很少，但對社會的影響卻不容小視。那麼，『問題少年』是如何產生的呢？
一、不良家庭教育是滋生根源
父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止、品德修養直接影響著孩子的健康成長。中學生小玉的父親有嗜賭的惡習，小玉的母親勸說無效，還多次受氣挨打，只得離婚。小玉隨父親生活後父親每天只給兩元生活費，要求早晚餐在外面吃，明知錢不夠花也不管。小玉晚飯經常沒著落，就從借、討要發展到勒索、強取，最終違法犯罪。又如李某初中時多次偷拿其他學生的東西，家長知道後也不進行有效的教育。後來李某夜間砸鎖撬門進入某機關大院盜竊，價值達3900元。當公安機關通知其家長時，李父竟振振有詞地說：『我的孩子只是調皮，咋能算犯罪呢？』
我們發現60%的『問題少年』來自單親、離異、父母矛盾惡化、留守子女的家庭中。大量調研顯示，家庭背景問題、家庭教育缺失已經成為問題少年產生的關鍵因素。父母品性不良，與子女長期缺乏交流，放縱不管，教育方法簡單粗暴等，使這些正處於生理、心理急劇變化期的少年最終成為『問題少年』。
面對『問題少年』，應該從重視家庭教育和加強家庭教育的科學指導做起。充分發揮家庭在預防青少年犯罪中的核心作用。家長應增強對社會、對孩子的責任感，對孩子的需求、愛好、興趣、交往、消費、困惑和學習情況等投入更多的關注，包括智力開發、藝術熏陶以及早期的思想品德、心理和行為習慣的培養。家長自身尤其要身體力行，用自己的良好行為教育孩子。
二、不良社會影響是誘發因素
未成年人處於模仿性較強的年齡段，也是最容易出現問題的脆弱和危險時期。在一些未成年人的犯罪案件中，不良文化導致犯罪的比重相當大。今年3月，一名16歲的學生學著電視裡的情節蒙面作案，就暴露出不良文化的影響。
缺失的網絡管理對青少年的不良影響日益顯現。長期逃學、昇學無望的一些青少年大部分時間都泡在網吧裡，在網絡中尋找刺激和快樂。某區的小王、小李、小區、小趙在小王17歲生日當天喝酒慶祝，酒後興奮便提到網絡中的色情刺激鏡頭，隨即邀請同伴女生小麗來到父母長期在外打工的小王家裡，實施了輪奸小麗的犯罪。事後不到一年的時間裡，他們竟一起輪奸了五名同齡女生，最終受到法律的嚴懲。
經常有學生從家裡偷來錢曠課上網，徹夜不歸。家長得到學校的通知後，一家家網吧挨個找，有的網吧還故意把上網的學生藏匿起來，讓家長叫苦不迭。近些年因網吧而發生的偷竊、搶劫、凶殺案件時有發生，家長、學校急切呼吁政府部門、公安部門、工商管理部門、文化管理部門、通信部門聯合徹底整治網吧，還青少年一個清淨的環境，擺脫誘惑。
三、片面應試教育也是原因之一
為了昇學、為了政績，不少學校放松了對學生的思想品德教育、法制教育、素質教育。有的學校在學生昇到初三後音美課停上，體育文藝等活動也不參加，連司法機關到校進行的法制宣傳也只安排一、二年級參加。
由於一些傳統的教學模式枯燥乏味，教師對後進生缺乏耐心和關愛，使得那些學習成績較差的學生厭學、逃學，流浪街頭、與不良少年交往，游手好閑，無所事事，久而久之，染上酗酒、打架、勒索等惡習。
育人工程是一項綜合工程，社會、學校、家庭都負有重任，預防、減少問題少年的產生，重視問題少年的教育和矯治，是構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭的一項重要任務。(河南省宜陽縣城關鎮一中任發森)
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