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爲伢爭句表揚，家長拿起針線做幼兒園佈置的手工作業。昨日，說及最近給孩子佈置的手工作業頻遭家長代勞，常青實驗幼兒園的李耀娟老師遺憾不已：讓伢在家學動手太難。
12月初，常青實驗幼兒園睿迪院舉行了“火紅的中國年”主題月活動。爲讓學生多瞭解中國民俗文化，該園大(一)班老師李耀娟讓學生回家用廢舊材料做包子、餃子。回收作品時，李耀娟發現不少孩子交來的作品水平明顯超過自身水平。
在孩子的手工作品中，該班學生晨晨的手工布藝餃子被當作範品掛在牆上。晨晨的媽媽吳女士對此頗不好意思，因爲這個製作精美的布藝餃子其實是她代勞的。
“還不是想讓伢得到表揚。”吳女士說，女兒很在意老師的評價，每次對老師佈置的手工任務都很看重。但6歲孩子的能力有限，爲讓作品更出衆，每次她都幫忙甚至代勞。這次做布藝餃子要用針線剪刀，擔心女兒受傷，她只讓女兒象徵性縫了兩下，剩下全由自己完成。
和吳女士做法相近的家長不少，李耀娟說，僅這次手工作業，全班30多名孩子中近半是家長代勞。
“這讓孩子失去了鍛鍊機會。”李耀娟說，幼兒園的孩子正處於思維發展和動手能力培養期，手工作業就是想讓孩子得到相應鍛鍊，至於結果好壞都會鼓勵爲主。家長代勞，讓孩子失去了鍛鍊機會，只是爲了讓孩子獲得老師的一句表揚，實際上得不償失。(彭欣)
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