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12月12日，財政部和教育部下發《普通本科高校、高等職業學校國家助學金管理暫行辦法》。助學金標準在每生每年1000元至3000元範圍內確定，可以分爲2至3檔。
對經濟困難的高校學生髮放助學金，體現了社會公平，讓窮困學生同樣有機會接受高等教育。可是，看看媒體和網上的反應，在當下的高校裏，助學金與公平的關係，似乎還不如與不公平的關係更緊密。長期以來，助學金沒有嚴格的發放標準和監管制度，拿來貧困證之後，就看誰的關係硬、人緣好、實力強了。
貧困證能證明貧困嗎？從諸多媒體的報道中可以得知，“貧困證明要幾個有幾個，到縣裏打個證明就是一包煙的事兒”。
關係硬、人緣好、實力強能證明貧困嗎？有些拿到助學金的學生，錢一到手，先請撮飯，再買衣服手機。他不僅有貧困證，還有實力讓老師班長同學都投他的票，力挺他“最貧困”。
也就是說，目前僅靠人爲評判和一紙地方書面證明，助學金的投放隨意性太大，根本不可能有“準星”。因此，有理由呼籲，所有學校在發放助學金之前要將名單公示一段時間，同時有關部門要開通投訴渠道，覈查助學金的發放情況。這應該是必要手段，但是解決不了根本問題。
此外，教育善款更多地側重在獎學金上，減少助學金的發放量也是辦法之一。助學金錢直接白給，就像從天上掉餡兒餅一樣，誰不趨之若鶩？自然是跳得高有力氣的人搶到的更多，弱勢學生反而得不到應有的資助。應該將助學金數額不變，但名額減少，不搞模糊的分級，將錢用在生活極度困難的學生學費、伙食費的減免上。名額減少，審覈起來應該難度低一些。更多的錢，歸入獎學金範疇，讓學習成績成爲申請標準。一來鼓勵學生把精力用在學習上，二來，理論上也能夠把“人情”作用降低至最大限度。 (侯江)
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