|
昨日，江岸區二七中學政教處收到該校106位老師的家訪日記。近6萬字的日記，記錄了他們走訪學生家庭的點滴感受。
“僅憑學生在校的表現，老師無法真正瞭解學生。”該校校長曾建發說，家訪不但可以溝通和家長的關係，找到學生的“病因”，還能開出“良方”。
校長帶頭家訪——
百位老師走進學生家庭
二七中學含初中和高中。1170名在校生中，很多學生來自貧困家庭，還有一部分是農民工子女，生活很簡樸。“面對這些貧困但好學的孩子，老師該如何去做？”曾建發說，本學期該校推行“全員家訪”制度，除打字員、門衛外，其他教職員工必須參與家訪，並且要求家訪老師必須寫一篇不少於500字的家訪日記。
近期，該校正副校長帶領100多位教師，利用放學後的時間，2—3人一組，分別走訪了3—5個學生家庭。目前，老師們已走訪了216個學生家庭。
曾建發說，本學年老師要走訪本班三分之一的學生家庭，三年內，完成對班上所有學生的家訪。
少數學生誤解——
家訪就是上門告狀
據老師們反映，部分學生家庭對家訪抱有偏見和誤解。
該校政教處主任彭雲紅說，老師每次家訪都會提前通知學生家長。一位家長在接到通知家訪的電話時，大聲問老師：“是不是我的伢在學校犯了什麼錯誤？”並表示沒時間接待，說完就掛斷電話。
高一年級一位班主任曾做了一項不記名問卷調查，全班39人中，有17人表示不歡迎老師家訪，認爲“老師家訪，無非就是上門告狀”；有12名學生表示，老師家訪侵犯個人隱私。
該校分管德育工作的副校長梅啓華說，家訪前學校要求老師態度謙和，親近學生和家長，家訪要成爲鼓勁會，不能成爲“告狀會”。他說，學生、家長對家訪存在偏見和誤解，說明上門家訪更有開展的必要。
部分老師提議——
能否用電子家訪取代上門
由於是利用業餘時間家訪，學校給每位老師補貼了50元錢。但是，有少數老師公開表示：給錢我也不想去家訪。
據介紹，二七中學有的學生住所已靠近白沙洲大橋，老師家訪往返一趟，需要轉幾趟車，花幾個小時。
一位不願透露姓名的老師說，現在通訊工具很發達，家訪完全可以通過電話、手機甚至是電子郵件解決，再說，學生遍佈武漢三鎮，老師哪能抽出那麼多時間到學生家裏去？“電話、電子郵件等電子家訪，不能取代傳統的家訪。”校長曾建發表示，通過家訪，老師可以有針對性地採取有效手段和方法因材施教，加強家校聯繫。(李樵)
|
