| 保送，人生路上的小小驛站
本以為高考是高三的事，但上了高三纔明白，許多東西到了高三根本沒時間看；原本以為掌握的知識很牢固，一復習纔知道有那麼多的欠缺。
競賽與階梯
有人說我急功近利，這我承認。當競賽不加分的消息傳來時，我為奪得三科競賽一等獎而拼搏的勁頭立減。接下來便是一陣迷惘，不知道在競賽這件事上何去何從。
繼續？花費大量時間去做一件與高考不相關的事值得嗎？即便得了獎又怎麼樣呢？放棄嗎？以前的努力就這麼付之東流了嗎？萬一高考失利，豈不更一事無成？我終於缺乏放棄的勇氣，可既然不放棄，自然要找些冠冕堂皇的理由，抑或它正是我的心聲：無論高考還是競賽，不都是在獲取知識嗎？競賽對知識的深化拓展，不正是高考所要求的嗎？一件事只要盡了全力，即使不成功，又有什麼可惜呢？即便高考失利，不也問心無愧嗎？於是我把競賽當作攀爬高考的階梯。
考試與洗禮
在獲得數理化三科國家奧賽一等獎後，我有幸參加了在上海市舉行的『清華大學保送暨自主招生考試』。我原本是很自信甚至於有些自負的，可等到考完試後，我纔意識到我那所謂的自信不過是『一捅即破』的窗戶紙而已。這次考試讓我看到了差距，原來我還有那麼多的東西沒有掌握，頭腦頓時清醒了許多。我想如果我們都經歷一次這樣的洗禮，睢寧中學也許可以有更多人考上清華、北大。
那些試題全都令人耳目一新，絕不是平時做的那些『換湯不換藥』的題目。無論題目是難是易，它都時時刻刻在挑戰著你的思維、你的觀念：『力為什麼是矢量？』『圓的周長與半徑的比為什麼是定值？』
『我們學過哪些公理？』『慣性質量與引力質量的區別是什麼？』『愛因斯坦除提出相對論之外，還有哪些成就？』這些問題看似與高考無關，其實密切相關。我們常常對問題知其然而不知其所以然，並且很不以為意，其實不然。這些問題或許限於我們所學無法解決，這沒什麼，重要的是學習時你是否想到過，是否深入到這一層次。
最使我汗顏的是，當主考官問『你們睢寧的「睢」是什麼意思』時，我卻不得不低頭說：『不知道。』
唉，高中三年究竟學到了什麼？
錄取與挑戰
當被清華大學提前錄取的消息傳來時，我雖然有些詫異，但畢竟還是很高興。
懷著喜悅的心情，我碰見了初三時的同班同學。一見面，他就拉住我：『你准備考哪所大學？』『清華大學。』我心頭不禁一驚，難道他沒有看到學校門前的大幅標語？『我看你還是考北大算了。』這是什麼意思？難道是對我的被提前錄取不服氣而故意揶揄？我問他：『那你呢？』『上海大學。怎麼樣，比你有前途吧？』然後他拍拍我的肩膀，走開了。
他的話讓我又清醒了一回，原來並不是每個人都對別人的成就心懷佩服和羡慕，還有更多的人敢於對你不服氣，敢於向你提出挑戰。
我不能放松，我還要刻苦學習，一如既往，不可有半點松懈！畢竟，學到更多的知識纔是我們的最終目的。高考，僅僅是人生一個小小的驛站。
竅門與勤學
經常有人問我學習的竅門，我苦思冥想，說不出一二，滿腦子轉的都是名人的話語：『我思故我在』，笛卡爾如是說。『學而不思則罔，思而不學則殆』，孔子如是說。『人是一根會思考的葦草』，某哲學家如是說。『思得深，思得廣，方有備無患』、『勤能補拙是良訓，一分辛苦一分纔』，華羅庚如是說。『有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分』，郭沫若如是說……
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