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“幸運”同學因學習不適應想轉學
“今年中招通過‘名額分配’的辦法，讓部分低分考生也有機會進名校，然而他們中有不少學生因爲不適應想要轉學。”近日，本市東北角一所頂尖名校的校長這樣對記者說。據悉，“名額分配”辦法讓一些考生考上了超過自己學習能力水平的學校，然而新高一學年還沒結束，他們中的有些人就適應不了了。
幸運之後是落差
據介紹，要求轉學的這名學生原本就讀於本市一所非重點初中。剛開始，她對於能進入這所名牌高中學習感到非常幸運，但是漸漸地，薄弱的基礎使她在大大小小各種考試中排名經常墊底。在強烈的心理落差下，最終這名學生決定轉學。
記者瞭解到，通過“名額分配法”進入滬上名牌高中的學生來自各初中，不少人學習基礎比較薄弱，他們在高中期間難免會承受巨大的壓力，在名高中，即便是高分考入的學生學習壓力也不小。
據本市某名校高一年級的吳老師透露，進入他們學校就讀的“名額分配法”學生，有近30%—40%的人有學習困難。就拿物理成績來說，一般年級裏的測驗平均分在80分左右，他們只能拿20多分。而另一所頂尖名校的高一年級組長朱老師也表示，這部分學生無論在學習習慣、學習方法和適應能力上都與其他學生存在着較大差距。爲此，一部分“名額分配法”學生常常需要通過額外補課等方法跟上教學進度。
合適的學校纔是最好的
能夠進入名校就讀並不意味着可以高枕無憂。據記者所知，在各名校中學生的競爭激烈程度常常是普通高中的幾倍，即使是原本以高分考入這類學校的學生都不能保證自己能保持住優勢。
對於校方來說，考慮到學生的素質，會相應增加課業密度，加快學習節奏，對學生各方面的要求都比較高。在完成通常的教材任務之外，老師會給學有餘力的學生增加習題難度，有些測驗考試的難度甚至能達到競賽水平。
相對來說，不少通過“名額分配法”進名校的學生的學習基礎本來不很紮實，來到競爭激烈的名高中容易出現學習和心理問題。
爲此，有教育專家認爲，頂尖的實驗性示範性高中並不適合所有人。在普通高中就讀後來能夠成才的名人也不少，所以其實合適的纔是最好的。
當然，並非所有通過“名額分配法”進名校的學生都會出現不適應。“高中的學習方法和初中相比有很大的差異，通過‘名額分配’進來的學生並不會絕對處於劣勢。”光明中學校長穆曉炯說，在今年學校招進來的這部分學生中，最低分數只有490分，但該學生現在的學業水平也沒有很落後。
“所以關鍵問題還在於這部分學生如何適應高中學習節奏，他們應該積極尋找學科中自己感興趣的東西，而自己的各方面特長等也可以在活動中充分發揮出來。由此，他們的優勢可以得到更多同學和老師的認可。通過這些方法，就可以由點及面地提升自己在班級中的整體自信心。”
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