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“我們仍將堅持走自己的普及地方戲教育之路。”這幾天，滬上一些有着多年滬劇、越劇、淮劇等戲曲教育特色的中學，面對教育部的“京劇進課堂”試點都表現得很坦然，師生們都覺得同樣是在弘揚民族文化，積累的經驗對今後其他學校開設京劇課完全可以有借鑑作用。
地方戲紮根校園
長寧區新涇鎮一直有着濃郁的滬劇氛圍，這也爲新涇中學開設滬劇特色班提供了天然“沃土”，鎮政府每年還會撥專款給學校用於滬劇教育活動。在普陀區的東新中學，不僅開辦了業餘滬劇學校，還成立了學生滬劇藝術團。如今，要說上海戲曲特色學校，連梨園界都蹺大拇指———“唱崑曲到新古北中學，唱淮劇到光新中學，唱越劇到長寧區教育學院附中”。
據市科技藝術教育中心的戴勤燕老師介紹，每年暑假裏舉行的全市學生藝術單項比賽戲曲專場，也是對本市學校戲曲教育成果的一次檢閱，許多參賽同學都能表現出很好的唱唸做打基本功。
堅持戲曲多樣化
教育部有關人士表示，不會在不同省份推行不同的戲種教育，之所以在衆多戲曲種類中選擇京劇，“因爲京劇是我國公認的國粹和國劇”。然而，此種解釋立時引來質疑。全國很多地方都有地方戲，無論從歷史來看還是從藝術水準來看，都同樣值得推崇。比如越劇、評劇和粵劇等，在當地的影響甚至比京劇更大，也更有羣衆基礎。此次沒有被列入試點省市的河南省表示，已將豫劇列入了中小學音樂教材。在上海，許多開展地方戲曲特色教育的學校負責人也明確告訴記者，他們的地方戲曲教育探索將一如繼往地開展下去，不會受“京劇進課堂”的影響，而且特色班的開設也將不會停頓。
既教“唱”更要教“戲”
與只教15首規定的京劇曲目不同，新涇中學既教“唱”更教“戲”，不僅要教學生們唱諸如《燕燕作媒》《辦喜事》《阿必大》等名段子，而且老師還要詳細交代整部戲的故事情節和人物情感糾葛等戲劇元素。長寧區教育學院附中的越劇課上，《天上掉下個林妹妹》是必學唱段，同時幾乎每個同學都能說出該唱段在越劇《紅樓夢》中的意境，老師在課堂上是先分析人物性格再一句句進行教唱，因此到初三畢業時，學生們已能表演學過的越劇經典劇目的片斷。(作者:王蔚)
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