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“3分生”情商高
據科學家說，一些人得3分，是因爲他們在上學的時候還常常有兼職工作，所以在領到畢業證的同時已經獲得了某種技能，因此如果他們向業主提出要高工資完全是有理由的。
心理學家早就發現，當優等生還在考慮如何着手解決問題、權衡各種利弊的時候，中等生已經看到任務並着手去完成。
這些中等生絕不做他們不感興趣的事，不管老師如何大談特談此事的重要性也無動於衷。看來他們是對的，如果你對某門功課不感興趣，學習效果肯定是不會好的。
很多“3分生”取得成功的原因是他們的情商高，而不在於他們的智商。事業要想取得成功，直覺是關鍵，還得善於聽取別人的意見。要理解別人，得有一種內在的自由，而這些絕不取決於課堂上學來的知識。“3分生”一般來說都講友情，容易打交道，這是他們取得成功的關鍵。
不少優等生難相處
據高年級的同學們說，被同學們稱作“活字典”的優等生一般都很吝嗇、驕傲和目中無人，難於與之相處，只會買好老師。
老師對這種優等生一般要求更加嚴格，可同時也愛給他們高分，這些都會招惹同學們的反感。到了高年級之後，爲爭奪獎章，優等生和同年級同學的關係越來越疏遠。
由於受到縱容，優等生很看重自己的分數，因此學習佔去了別人用來交際的時間。而且，他們不善於對付不可抗力情況。因此同年級同學都認爲，他們是生活在某種藝術世界裏，整天和書籍待在一起，而不是生活在人們中間。但學校不能傳授給他們這個年紀應該具備的各種各樣的經驗。
“差生”中常出佼佼者
據俄羅斯聯邦文化部和莫斯科教育委員會的聯合檔案庫提供的資料，許多著名成功人士在學校時成績並不好，走進社會後成績卻相當顯著，如：詩人奧西普·曼德爾施塔姆，無論是半夜把曼德爾施塔姆叫醒，問他一些有關古希臘、羅馬的知識，總能得到詳盡的回答。但是也不知道是思想不集中，還是不能接受任何形式的壓力，總之一句話，天才詩人考試老是不及格。
偉大作家尼古拉·果戈裏，據查歷史檔案，作家竟不會寫作文，作文得的是2分，文學課也就剛剛及格———3分。
諾貝爾獎獲得者阿爾伯特·愛因斯坦中學成績相當糟糕，老師們幾乎把他當成白癡，甚至到生命快結束時還打乘法表的小抄。
中等生失業率低
據俄羅斯家庭和孩子心理救助中心資深工作人員、心理學家納傑日達·阿列克耶娃說，無論在事業中，還是在生活中，表現得春風得意的正是那些在中學和大學學習都不太“努力”的人，而那些成績優秀的人卻只能給他們打下手。通常說來，正是過去的這些3分獲得者建立了公司。而那些優等生中不少人孤家寡人，覺得當領導並不自在，倒是給別人打工更得心應手，因爲他們從小就習慣聽命於人，對老師和家長總是言聽計從。他們的生活中不能少了誇獎，還只能在穩定的條件下工作。
有一些數字就很能說明這些優等生的生活並不順利：據全俄社會輿論調查中心所提供的1997年的數據，
在那些無業者中，5分生和4分生的比率分別是12.2%和54.5%，而3分生和2分生是8.1%和3.7%。
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