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復旦大學、上海交通大學日前均已完成2008年自主招生工作，確定了自主招生預錄取名單。那究竟高校青睞的是什麼樣的學生呢？在這些學生身上有何共同點，值得下屆學生借鑑呢？本期升學週刊採訪了學生、中學校長、大學招辦老師等，發現綜合素質強，具有某項特長，熱衷參加各項社會活動的學生競爭力最強。
身懷一技之長
“拼機達人”愛好拆裝電腦、國標高手曾與“好男兒”共舞、創作型畫手現場爲評委作畫、“小化學家”自主設計實驗，質疑書本觀點……記者採訪發現，不少被名校自主招生錄取的學生都“身懷絕技”，在衆高手中脫穎而出。
市西中學高三學生秦夢成功獲得交大自主招生預錄取資格，素有“才女”之稱的她，不僅成績優秀，更有着高超的“舞技”。國標舞是她的專長，曾獲06年華東地區六省一市國標舞第一名。面試時，考官並沒有讓她現場“秀”舞，這讓她頗覺可惜，但秦夢相信：“十幾年的‘舞齡’，豐富的獲獎經歷，外加那張與06‘好男兒’共舞的照片，已證明了我的實力。”
“擁有一技之長，成爲學生叩開名校大門的一把金鑰匙。”位育中學副校長姚國超對記者說，該校一位學生特別喜歡物理，愛好研究電腦芯片，對各種集成電路“如數家珍”，這位“拼機達人”還有個特別嗜好，喜歡拆裝電腦，搗鼓小零件，“在家長眼裏，這種嗜好都被看做‘不務正業’，但可別小瞧它，面試官都特別感興趣呢，他也很快就被電子專業預錄取了！”姚校長告訴記者。
另外，該校還有一位復旦水平測試獲得800分的學生，這位學生不僅知識面廣，而且熱衷自主設計化學實驗，“他總是通過實驗證明自己的觀點，敢於質疑書本中的說法。”姚校長說，這類學生也頗受高校歡迎。
不久前，該校曾組織被名校預錄取的學生向學弟學妹傳授經驗，令姚校長非常感慨的是，這些學生幾乎都一致地提醒學弟學妹，在高中階段，興趣愛好一定要廣泛，多參加各種科技、社會實踐活動、多進行課外閱讀，不能偏科，只有這樣才能厚積薄發。
熱衷社會活動
“被名校錄取的學生還有一個特點，他們都熱衷參與各類社會活動，非常注重生活經驗的積累！”復旦附中副校長吳堅表示，接觸多了，經歷多了，感觸也就多了。“只有深入到這些社會實踐活動中，在與教授面對面時，纔能有話可說。”吳校長說，如果習慣了兩點一線的枯燥生活，當面試官問及你遭遇的最大挫折或成功時，死讀書的學生很有可能就會蹦出“考試不及格”或“考試第一名”等蒼白無力的回答。“只有經歷過，體會過，才能把深入的想法傳遞給對方。”吳校長說。
對此，位育中學姚校長也深有同感，該校一位女生，一直擔任學生幹部，曾多次參與學校的社會實踐活動，前往北京、南京等地考察訪問，“正是因爲這些經歷，鍛鍊了她的應變能力，拓寬了她的視野，她對社會熱點問題的關注度也隨之上升。因此，面對教授的輪番轟炸，她才能遊刃有餘。”姚校長說。
綜合素質普遍提高
和往年相比，此次參加復旦、交大自主招生的學生各項綜合素質有了明顯的提高。首先，從參加過自主招生面試的專家和教授的反饋中瞭解到，此次參加面試的學生都做了充分的考前準備，對很多時事熱點問題都事先做了功課，學生不再是“兩耳不聞窗外事”。有一些學生還主動學習了面試技巧。這在以前的中學教育中，是幾乎不涉及的內容。
學生綜合素質的提高，還反映在今年復旦水平測試中。在這張涵蓋高中階段十門學科知識內容的試卷中，得800分標準分滿分的學生增加到了20多個，以往“文科學生文科題目做得好，理科學生理科題目答得好”的現象，進一步得到改善。
【專家建議】
對素質教育引導作用初顯
復旦、交大實施自主招生改革已經三年了。三年一輪，高校招生指揮棒對學生教育引導作用是非常明顯的。以盧灣區嚮明中學爲例,由於該區人口較少,僅從生源質量上講與其他區一些市示範性高中相比,並無明顯優勢。然而該校在學生綜合素質培養上非常有特色，學生的特點是實踐能力較強。在復旦實施自主招生後,高考成績不再是衡量學生素質的唯一標準，該校學生的能力通過面試得到充分發揮。
“自主招生作爲高考錄取的補充方式，在今年上海實施平行志願後，將發揮出更明顯的作用。”復旦招辦主任鄭方賢教授認爲,高考錄取本身就是一種講究“分數優先”的選拔方式，而原先上海實施的高考志願填報方式採取的是“志願優先”，從理論上講，兩者就是不匹配的。今年，上海實施平行志願後，從考試到投檔錄取都採取了“分數優先”的制度，對考生來講是非常有利的。另一方面,當高考成績不再是衡量考生優秀的唯一標準時，越來越多的學生可以通過參加多元化選拔方式來享受到各種高考優惠政策，增加進入名校的砝碼。
□晚報
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